ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA EPISTEMOLOGIA

Resumen unidad 1 (Aspectos conceptuales de la Epistemología)

CONCEPTOS EN TORNO A LAS CIENCIAS (autores varios, en Reyes R. (1988)
CIENCIA
Son muchos los conceptos que se han generado en torno a las ciencias. No existe un concepto que defina con exactitud que es la ciencia y que se avoque efectivamente a dar soluciones a todos los males de la humanidad. Sin embargo, los antiguos tratadoscientíficos denominaron por antonomasia que la ciencia era la Física, y las otras ciencias que versaban sobre la realidad, físicos o sociales, podían considerarse como ramas de la Física, esto excluye al lenguaje matemático, literario, corporal, sensorial y otros aspectos importantísimos dentro del universo que están excluidos de las ciencias.
HISTORIA DE LAS CIENCIAS (autores varios, AlbertoElena. (1988)
A finales de los años sesenta, según Kuhn, la historia de las ciencias estuvo saliendo de la prehistoria; esto no quiere decir que en fechas recientes nadie se haya ocupado del desarrollo de las ideas científicas, en especial atención por la consecución de un status académico y profesional de quienes la cultivan.
Aproximadamente durante el siglo XIX la historia de las ciencias sevinculaba a la mera historiografía de corte positivista, hoy día son muchas las teorías que se han generado avalando las ya existentes, continuidad de otras y las que refutaban las menos creíbles. Sarton en 1927, convencido de que la ciencia no era más que el descubrimiento de la verdad objetiva, aplicó una labor filológica basada principalmente en establecer cronologías y prioridades en eldesarrollo de las ideas científicas. Desde entonces, se desarrolló una visión confusa, sin matices, clasificándose a los científicos según categorías excluyentes: quienes se acercaban a hallar el camino de la verdad y quienes quedaban al margen de la historia.
Influidos por la historiografía sartoniana, Pierre Duhem y E.A. Burtt, abrieron nuevos caminos, dirigido a quienes querían cultivar esadisciplina. Duhem, adoptó una epistemología convencionalista y continuista del estudio de la historia de la ciencia y Burtt, por su parte, puso de manifiesto el influjo ejercido por las diferentes concepciones filosóficas y teológicas sobre el desarrollo de las ideas científicas aunque no alcanzó a generar una tesis general al respecto, esta tarea quedo para Alexander Koyré, (nacido en Rusia ynacionalizado francés) aunque en confusa inclinación, se puede entender que fue opositor al positivismo sartoniano, vino a establecer una directa correlación entre el desarrollo de las ideas científicas y el de los grandes sistemas filosóficos del pasado. Según Koyré, el pensamiento científico no se desarrolla in vacuo, sino más bien, dentro de un marco de ideas que han sido dominio de la filosofía, loque quiere decir, que ciencia y filosofía deben estar unidas para mejores resultados de la ciencia.
FILOSOFIA-TEORIA-DE LA CIENCIA (autores varios, en Andres Rivadulla. (1988)
Cada vez es más intensa la dedicación al desarrollo y especialización hacia las disciplinas científicas por parte de países desarrollados, con el fin de lograr para la vida humana la felicidad total. Los avances en lamedicina, prevenciones de catástrofes, medios de comunicación se desarrollan a gran velocidad, lástima que a la par de ella, también se desarrollan grandes peligros para la humanidad, sobre todo en los avances tecnológicos, que más de ser una gran ayuda, también son una gran destrucción.
La integración de físicos, matemáticos y filósofos han originado cambios de rumbo y de orientación sobre lafilosofía y teoría de la ciencia, que hasta hoy constituyen académicamente hablando, la filosofía o teoría de la ciencia. Sin embargo, el origen de esta moderna disciplina no nos debe hacer olvidar la existencia de una filosofía de la ciencia con precedentes pragmáticos como el de Ch. S. Peirce y W. James, el operacionalismo de P.W. Bridgmann, el convencionalismo de H. Poincaré, el instrumentalismo...