Aspectos culturales luis FILOSOFIA

*Aspectos culturales
Los enfoques que subyacen en la educación y cultura obedecen a un mismo patrón de dominación a lo largo del desarrollo evolutivo de la humanidad, porque decimos que dedominación, porque las sociedades se han organizado de tal manera que para competir entre ellas han establecido desde normas hasta teorías que han influido en las otras, tener poder militar no era suficiente,habría que sembrar en los conquistados la aceptación del grupo hegemónico, había que argumentar el porqué de la existencia o presencia de esos grupos , individuos o países ( naciones), puesto que cadacual tenía su propia idea del surgimiento, de la lengua y de sus manifestaciones humanas hoy llamadas manifestaciones culturales, había necesita de crear un sistema de multiplicación de la idea,pensamientos ( ideología), y para ello había que recurrir a las fuentes del pensamiento, para establecer no solo controles o direccionar a la colectividad humana al propósito de quien domina ( individuo –Nación_ Gobierno), nuestros filósofos a lo largo de toda la historia, las influencias que de ellos se desprenden, las escuelas que crearon, los sistemas que nos legaron han contribuido en le procesode formación del cual hemos sido sujeto .Metafísica, filosofía, idealismo, pragmatismo, humanismo, Hedonismo, conductismo, academicismo, son algunos de los enfoques que subyacen en el sistemaeducativo actual, no las conocemos o no las hemos conocido, pero hemos sido objeto de su influencia, la cual estudiaremos en la presente investigación.
*Humanos
Aspecto humano como unidad filosóficaeducativa:
En el ámbito educativo, los recursos humanos son fundamentales por el hecho que la comunidad educativa se encuentra conformada por personas cuya relaciones determinan el éxito, la relación eldesarrollo psicológicamente equilibrado de las actividades que este desenvuelven las actividades, los valores la identificación institucional y la relación vocacional de los educadores son decisión...