aspectos de la planeacion

INTRODUCCIÓN

Por ser la práctica escolar una actividad intencional es de suma importancia que la educadora mediante la planeación idee algunos supuestos que guíen su práctica educativa, esto mediante el diseño de situaciones didácticas. En dicho plan deben encontrarse plasmados los objetivos que se pretenden alcancen los alumnos, en este caso las competencias, de igual manera es necesario quese evidencie el quehacer de la educadora en la puesta en práctica así como el papel que desempeñará el niño en el desarrollo de las actividades. No se puede dejar de mencionar la importancia que representan los métodos o formas que las situaciones didácticas pueden adoptar y los recursos que la educadora utiliza para favorecer el proceso educativo.

Éste documento contiene mi experiencia en eldiseño de situaciones didácticas, primero se abordan de manera breve las acciones que realice en los primeros años de la licenciatura y la forma en que poco a poco avancé respecto al tema.

Al llegar al último año de la carrera, sobre todo en la primer jornada de Trabajo Docente se me presentaron varias situaciones que hicieron que me diera cuenta de las deficiencias que presentaba en loreferente al diseño de situaciones didácticas, por lo que decidí conveniente desarrollar esta temática.

A lo largo del documento se describen algunas acciones que favorecieron u obstaculizaron mi actuar docente, lo que repercute de manera directa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Al abordar esta temática pretendí reafirmar mis conocimientos sobre el diseño de situaciones didácticas y tomar encuenta las características de mis alumnos, así como obtener claridad sobre la importancia del diseño de las mismas y que también fueran adecuadas para un grupo de primer año de preescolar. Igualmente traté de resaltar la importancia de que los padres conozcan y se relacionen en el proceso de aprendizaje de sus hijos y la forma en que tanto la educadora como el Jardín de Niños pueden incluirlos paraobtener mejores resultados.


En el TEMA DE ESTUDIO describe al mismo tiempo que se sustenta con teoría los problemas que se presentaron durante mi Trabajo Docente. Además se expone el por qué es importante para mi tratar el aspecto de la planeación en mi documento recepcional, así como el carácter formativo del mismo. De igual forma se establecen las dudas a las que se les pretende darrespuesta con este documento y a la vez guían el desarrollo del mismo.

Posteriormente en el CAPÍTULO I se tratan conceptos básicos que son la base del diseño del plan de trabajo y otros que son necesarios para orientar y guiar esos supuestos que la educadora plantea mediante la planeación para acceder al cumplimiento del propósito que se plantea en el nivel inicial.

Mientras que en el CAPÍTULO IIse menciona el papel que la educadora tiene en el diseño de situaciones didácticas, los aspectos que debe considerar así como las metodologías y actividades de las que puede valerse para darle variedad a su trabajo y obtener como resultado el óptimo desarrollo de los niños mediante el favorecimiento de las competencias.

Luego en el CAPÍTULO III se recapitulan las estrategias de las que me valípara que en el transcurso del año se vieran avances en lo referente al diseño de situaciones didácticas, así como las estrategias implementadas por el Jardín de Niños en el proceso educativo.

Hago referencia a las conclusiones a las que llegue mediante las experiencias obtenidas estos cuatro años pero sobre todo las experimentadas en trabajo docente, en este apartado refiero los rasgos delperfil de egreso que favorecí durante mi carrera y en la elaboración de este documento recepcional, resalto aquellos que aún faltan por favorecer al mismo tiempo que creo un compromiso para continuar con mi preparación profesional.

Y por último incluyo las referencias en las que base el sustento tanto teórico como práctico del presente ensayo y que considero importante mencionar a fin de que...