ASPECTOS DE VARIAS RAZAS soc y cult


CONTENIDO
PAG.
TARAHUMARAS --------------------------------------------------------------------------- 3
MENONITAS-------------------------------------------------------------------------------- 5
MORMONES------------------------------------------------------------------------------- 15
TRIBU URBANA-----------------------------------------------------------------------------14
HOMOSEXUALES --------------------------------------------------------------------------23
NIÑOS DE LA CALLE -----------------------------------------------------------------------20
CONCLUSION------------------------------------------------------------------------------ 27
BIBLIOGRAFIA ----------------------------------------------------------------------------- 28


















TARAHUMARAS
ASPECTOS SOCIALES
No cuentan con servicios públicos, ellos asisten a lugares más cercanos para atender sus necesidades
No cuentan con servicio de agua ni luz, tienen que acarrear el agua desde lugares lejanos
Las escuelas y hospitales se encuentran lejanos, yaun así los hospitales no cuentan con medicamentos nec3esarios
-no tienen servicio de agua potable, consumen agua de manantiales
No se atraen por la sociedad moderna
En el medio donde habitan imponen la existencia de familias pequeñas
POLITICOS
son autónomos y tienen una autoridad llamada gobernador o siriame
El siriame frecuentemente el mas viejo y experimentado de la comarca cuya actividad másimportante es ofrecer a la comunidad, generalmente congregada a los dominios, nawasari o sermón en el que se ventilan los problemas de la colectividad

La comunidad en la asamblea es la autoridad suprema; el elige y dispone a sus autoridades, desde el siriame que preside las reuniones, dirige el sermón, conduce las ceremonias religiosas, con ciertos partidos deportivos, juzgan los delitos cometidosEl gobernador ejerce su cargo durante 5 o 10 años
La votación se hace por aprobación unánime en voz alta

RELIGIOSOS
El siriame reúne en la iglesia a la comunidad todos los domingos para tratar asuntos relativos a la comunidad o nawesari
Practican sus creencias al margen de la iglesia
Se organizan en torno a los cantores y rezadores, ancianos que ofician y conducen las ceremonias al ritmo desus sonajas
Han aprendido de los misioneros jesuitas
Sus celebridades son muy complejas conformadas por danzas tesguinadas y ofrendas
Para ellos la danza es una oración, imploran perdón y piden lluvia
EDUCATIVOS
Las escuelas son primarias, no hay jardines de niños mi secundarias
La educación formal en las localidades con 70% y más de población indígena, la asistencia a la escuela es muy baja yel analfabetismo muy alto
ECONOMICOS
Sus parcelas difícilmente pueden mantener a más de 4 o 5 miembros de la familia
El imberbe a los 14 años es considerado ya un adulto por l resto del grupo
Se basa en la agricultura, caza, recolección, pastoreo
Sus principales productos son el maíz y el frijol
Fabrican hachas y cocinan en piedra
Las mujeres hacen cerámica y tejidos de manta
Fabrican canastas ypetates con hojas de planta
Los hombres se dedican al campo y a cortar madera para construir sus casas



MENONITAS
ASPECTOS SOCIALES
Las raíces que los sostienen y los nutren; los valores y convicciones que los motivan, son la religión, la familia y el trabajo.
Lo que respalda y explica su autonomía e independencia es el decreto presidencial que los autoriza a establecerse en el país comocolonos agrícolas.
Están repartidos y organizados por Campos en la región de Cuauhtémoc, la mayoría en el municipio de Cusihuirachi.
La autoridad civil en cada uno es el jefe de campo, elegido por la comunidad cada dos o tres años.
Los niños y niñas asisten a la escuela de los 6 a los 14 años. La enseñanza es en alemán y estudian religión, aritmética, manualidades, lectura y escritura.
La convivencia...