Aspectos Del Aprendizaje Humano, Diferencias Entre Si Y El Adiestramiento De Los Animales.

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA |


Materia: PSICOLOGIA EVOLUTIVA I y
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION I

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
ASPECTOS DEL APRENDIZAJE HUMANO, DIFERENCIAS ENTRE SI Y EL ADIESTRAMIENTO DE LOS ANIMALES.

1. ASPECTOS DEL APRENDIZAJE
Iniciaremos por entender el concepto de Aprendizaje: es un proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,destrezas, conocimientos, conductas, valores como resultado del estudio la experiencia la instrucción y la observación. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Las características del aprendizaje es el establecimiento de relaciones entre los conocimientos para la construcción de mapas conceptuales y la ordenación semántica delos contenidos de memoria (construcción de redes de significado), la capacidad de construir significados a base de reestructurar los conocimientos que se adquieren de acuerdo con las concepciones básicas previas del sujeto y los humanos auto-aprenden dirigiendo sus capacidades a ciertos contenidos y construyendo ellos mismos el significado de esos contenidos que han de procesar.
Algunas de lasetapas de aprendizaje, serían: La inicial. En su transcurso se crean las imágenes sobre la acción motriz y se establece la orientación para asimilarla, se estudia el mecanismo principal del movimiento, se forma la estructura rítmica y se previenen y eliminan los fallos. La segunda etapa: seria un aprendizaje en donde se detalla el entendimiento de las regularidades de una acción motriz; seperfecciona la estructura de coordinación de cada elemento del movimiento, sus características dinámicas y cinemáticas; se perfecciona la estructura rítmica, y finalmente se asegura su correspondencia con las particularidades individuales de los alumnos. La tercera etapa: seria la consolidación y posterior perfeccionamiento. El hábito se estabiliza, se perfecciona la variabilidad oportuna en relacióncon las particularidades del deportista y con diferentes condiciones incluso en caso de manifestaciones máximas de las cualidades motrices.

2. DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE HUMANO Y EL ADIESTRAMIENTO DE LOS ANIMALES.-

* Entre las características que diferencian al hombre de los restantes animales, existe una que sobre sale en relación con los objetivos que se plantea en este libro, yes la existencia de una infancia prolongada, que va asociada con el periodo de inmadurez y plasticidad durante la cual las posibilidades de aprendizaje son muy grandes.
Eso es lo que permite que las capacidades del hombre sean tan numerosas y tan variadas, que llegue a construir una inteligencia tan flexible y que pueda recibir la herencia cultural de sus antepasados y enriquecerla. Hay muchosanimales que poco después de nacer tienen casi completas las conductas adultas, mientras que nosotros tenemos que aprenderlo casi todo y esa es precisamente nuestra gran ventaja.
Sería más práctico nacer con las conductas del adulto, y no pasar por un largo periodo de dependencia y de inmadurez durante el cual el niño no puede valerse por sí mismo, y que hace al hombre completamente vulnerable ydependiente de la sociedad y de los adultos. Al haber reducido la información que se trasmite hereditariamente, el hombre tiene que aprenderlo casi todo, pues al nacer no es más que una posibilidad, aunque orientada ya en determinadas direcciones, pero gracias a ello puede recorrer muy distintos caminos.
* Solo nacemos con disposiciones y no con conductas ya hechas, por lo que la conductahumana es mucho más plástica, mucho más adaptable a condiciones de vida muy cambiantes, a dietas muy diferentes, a condiciones ambientales de calor o de frio muy extremas, a costumbres y prácticas sociales muy variadas, y ha sido capaz de aumentar enormemente la producción de alimentos de bienes de consumo, permitiendo que una gran parte de la población se dedique a actividades no directamente...