Aspectos Del Desarrollo Fisico

Introducción
El pasaje de la niñez a la adolescencia se anticipa con el correr de los años. Desde los ocho años –y sobre todo las nenas- comienzan a desarrollar actitudes típicamente adolescentes que se combinan con las de la niñez que todavía no dejaron.
La adolescencia es una etapa del crecimiento que culmina con la llegada a la adultez y que abarca edades variables en ambos sexos: en lasmujeres puede ir de los 10-12 años a los 18, y en los varones, de los 12-14 a los 20 años.

Desde hace varios años se habla de que la adolescencia se extendió (por eso se puede considerar adolescentes a algunas personas que han cumplido los 25 años), pero ahora se observa otro fenómeno: también se adelantó.

De los 10  a 12 años en las nenas y de los 12 a los 14 en los varones aparece la fasellamada “preadolescencia”, que en los últimos años se ha adelantado: sus características hoy se ven aparecer desde los 8 años –especialmente en las nenas.
Por un lado, el desarrollo físico va haciendo que los “niños” empiecen a adquirir las características sexuales de un adulto: el inicio de la pubertad (el proceso de  cambios  biológicos que se manifiestan por el desarrollo de los caracteressexuales primarios y secundarios) en la mujer se produce después de los 8 años y antes de los 16 años y en el varón, desde los 9 a los 16.
Pero la preadolescencia no se refiere sólo a cambios físicos, sino también a cambios psicológicos y de eso se trata la preadolescencia actual que se observa, por ejemplo, cuando las nenas de 8 años quieren vestirse y actuar como adolescentes de 15.

Aspectos deldesarrollo físico
CAMBIOS FISICOS:
Si diéramos una vuelta por una escuela elemental corriente, precisamente después del último timbre veríamos una virtual avalancha de niños de todas las formas y tamaños. Unos altos, unos bajitos, unos gorditos y otros delgados lanzarse precipitadamente a través de la puerta de la escuela hacia la libertad del aire libre. Unos pocos no serian precisamentegorditos si no gordos verdaderamente; y aun cuando no sea obvió; muchos no estarían en la forma que deberían. Si siguiéramos a estos niños en su camino a casa de la escuela, tal vez los veríamos saltando en los jardines y luego caminando, balanceándose y nuevamente saltando, tratando de romper records de distancia pero, ocasionalmente, rompiéndose los huesos. Algunos de estos jovencitos llegan a la casa(o frecuentemente donde una niñera) para no salir el resto del día. Ellos pueden estar afuera perfeccionando nuevas habilidades en saltar, correr, lanzarse, agarrar, balancearse, montar en bicicleta y trepar volviéndose más fuertes, mas rápidos y mejor coordinados. Por el contrario, muchos niños permanecen dentro mirando televisión o participando en juegos tranquilos.
CRECIMIENTO Y BUEN ESTADOFISICO:
Tanto los niños como las niñas ganan en promedio 7 libras y 2 o 3 pulgadas al año hasta el crecimiento súbito del adolescente, que llega para las niñas alrededor de los diez años. Las niñas entonces, dejan atrás a los niños físicamente hasta que los niños tengan un crecimiento súbito y las alcancen a la edad de doce o trece años. La proporción en el crecimiento varía con la raza, origennacional y nivel socioeconómico. Un estudio de niños de 8 años en diferentes partes del mundo produjo una fluctuación de cerca de 9 empulgadas entre las alturas medias de niños bajitos. (La mayoría del sur oriente de Asia, Oceanía y Sur de América) y los más altos (La mayoría de Europa delNorte y central, del oriente de Australia y de los Estados unidos).Los niños más altos vienen de partes del mundo donde la mala alimentación y enfermedades infecciosas no son un grave problema. Por razones similares, los niños de hogares acaudalados tienden a ser más grandes y más maduros que los niños de hogares más pobres.
NUTRICION Y CRECIMIENTO:
Pre adolescencia, el promedio del peso...