Aspectos Diferenciales: Luria & Smith

INTRODUCCIÓN

Para la realización de este escrito, se tendrá en cuenta los siguientes autores: Vera Smith, y Alexander Luria. Siguiendo la estructura del escrito, se expondrá en primera instancia una breve biografía de cada uno de estos autores, con el objetivo de familiarizar al lector con respecto a cada uno de ellos, para así finalmente realizar un cuadro comparativo, basado en lassiguientes preguntas:
1- ¿Quién es el autor y desde que disciplina habla?
2- ¿Cuáles son los signos que describe?
3- ¿Cuáles son los conceptos centrales a los que remite el autor en la presentación de su caso?
4- ¿Da el autor un diagnóstico?, si lo da ¿qué diagnóstico da u como se fundamenta en los signos por él descritos?
5- ¿Es posible identificar una intervenciónterapéutica en el caso descrito? ¿Cuál es?, y,
6- ¿Qué herramientas de indagación e intervención son dadas para la comprensión del caso y como son usadas? Descripción de estas herramientas (Método).
De esta manera, se presentará unas conclusiones generales acerca de los dos textos correspondientes a cada uno de estos autores.






Alexander Romanovich Luria ((1902-1977)
Psicólogo ymédico ruso Alexander Romanovich Luria. Nacido en 1902, fue un intelectual que formó parte de un núcleo de reflexión fundamental en los comienzos de la revolución soviética. Junto a Alexei Leontiev y a Lev Vigotsky, Luria realizó importantes investigaciones en el campo de la psicología general, la educación especial, la psicogenética, la etnopsicología, la psicofisiologia y la psicolingüística.Influido notoriamente por los comienzos de un proceso de gran efervescencia cultural, Luria enfocó sus trabajos hacia el proceso de transformación social que se estaba gestando. Dotado de una gran capacidad reflexiva se hizo cargo de los estudios realizados por otros teóricos en el oeste, situación que le ocasionó desagradables obstáculos.
Había trabajado en el Instituto Burdenko deNeurocirugía de Moscú, donde desarrolló casi toda la investigación clínica y experimental que después la tradujo en la teoría neuropsicología que de inmediato se llegó a conocer en todo el mundo.
A propósito de los estudios que venía realizando Wundt, Luria comenzó sus trabajos de campo sobre las funciones psicológicas superiores. Asimismo, los desarrollos del psicoanálisis de Freud y especialmente los deJung cautivaron rápidamente la mirada del pensador ruso. Finalmente llegaría a conocer a Vigotsky en el Instituto de Kornilov, que habíua tomado el control de las investigaciones neurológicas soviéticas
Schmitt Vera (1889-1937)
Nacida en Yanitskaia; pedagoga y psicoanalista rusa.No solo fue pionera del psicoanálisis en Rusia, sino también una de las grandes figuras del Freud-marxismo europeo.Por iniciativa de Tatiana Rosenthal, y con el respaldo de Iván Dimitrieviich Ermakov, en agosto de 1921 creó en Moscú una casa pedagógica, el Hogar Experimental de Niños, donde recibió a una treintena de hijos de dirigentes y funcionarios del Partido Comunista, para educarlos con métodos que combinaban los principios del marxismo y los del psicoanálisis.
CUADRO COMPARATIVO

PREGUNTAS |LURIA | SCHMITT |
1-¿Quién es el autor y desde que disciplina habla? | Psicólogo y médico ruso, quien llevo a cabo importantes investigaciones en el campo de la psicología general, la educación especial, la psicogenética, la etnopsicología, la psicofisiologia y la psicolingüística -Disciplina: Psicología Experimental. | Pedagoga y psicoanalista rusa. Pionera del psicoanálisis en Rusia yuna de las grandes figuras del Freud - marxismo europeo. -Disciplina: Psicoanálisis |
2-¿Cuáles son los signos que describe? | Los signos que el autor presenta corresponden a una memoria perceptual, que implica una relación hacia el recuerdo involucrando todos los sentidos, teniendo una capacidad ilimitada para recordar. En los recuerdos se presentaban asociaciones con...