Aspectos familiares de la delincuencia

Estructura y volumen familiar:
La familia es el primer grupo de referencia del menor de manera que el estilo de la familia acaba formando parte de la conducta del menor. Según estadísticas realizadas en diversos estudios, en la mayoría de familias de adolescentes delincuentes se encuentran ausentes uno o ambos padres. Se produce así una ausencia de la figura materna o paterna o ambas, segúnel caso, que nos acerca a una más que clara explicación de la asociabilidad encontrada en el adolescente. Falta un apoyo, una figura a la cual imitar, por el contrario, una estructura familiar estable dotaría de ese apoyo, haciendo menos probable la no sociabilidad mencionada. En similares estudios estadísticos se nos cerciora de un mayor volumen familiar en adolescentes infractores. No carece delógica si tenemos en cuenta la mayor ausencia de atención de los padres hacia cada hijo, la mayor necesidad de trabajo por parte de las figuras paternas y un posible contagio de conductas disruptivas de hermanos hacia sus similares. Cabe resaltar que la estructura familiar no es causante único, y nunca puede ser tomado como la variable más influyente en la delincuencia juvenil, sino que se debetener en cuenta factores como las dificultades parentales, la economía, la educación, etc., que, todas ellas, nos dan la posibilidad de encontrar una explicación al porqué de la delincuencia en los jóvenes estudiados.
No podemos, ni pretendemos, buscar un causante único de las tendencias antisociales, por ello intentaremos, mediante un breve análisis, enlazar todos aquellos causantescorrelacionados entre sí que nos darán una explicación razonable de estas conductas.
El primero al que nos referimos es el nivel socioeconómico, nos basaremos en la revisión bibliográfica realizada por Agustín Bueno (1990) en la cual se nos muestran los resultados de un estudio llevado por él, así como las numerosas interpretaciones de distintos autores. Diversas son las explicaciones que se dan a un datoencontrado y corroborado en distintos estudios; una menor puntuación en tests de inteligencia en sujetos con un nivel socioeconómico bajo con respecto a un nivel medio o alto, pero, para lo que aquí nos concierne, nos inmiscuiremos únicamente en las características intrínsecas a la familia, sin que por ello obviemos variables extrínsecas que influyen en igual medida en el rendimiento intelectual. Elvolumen familiar parece ser uno de los elementos claves para el desarrollo de la inteligencia, pues puede dar explicación de las distintas formas de vida familiar o de las características únicas de los padres (A. Bueno, p. 62), (por ejemplo, familias que consideren a los hijos como fuente de ingresos en contraposición con aquellas donde los hijos están para educarlos y situarlos en la vida).También influyen las prácticas de crianza y la atmósfera familiar.
En una nueva revisión bibliográfica llevada a cabo por Marybeth Shinn (1978) encontramos trabajos que afirman que la estructura familiar resulta ser otro de los factores influyentes en el rendimiento intelectual, mostrándonos así 29 trabajos sobre efectos perjudiciales de la ausencia del padre, 18 con efectos neutros y otros 7 conefectos positivos. Uno de los trabajos fue el realizado por Lessing, Zagorin y Nelson (1970) donde encontraron diferencias significativas en las puntuaciones del WISC entre distintas clases sociales. M.J. Cox (1979) propone que la ausencia del padre afecta negativamente al desarrollo intelectual del hijo, ya que esta tiene menos tiempo para dedicarle a su hijo y tampoco dispone de un padre en el planoafectivo. No obstante cabe mencionar que, en todos los síntomas que se produzcan por la carencia de una de las dos figuras de apego, hay que tener en cuenta el modo en que esta pérdida es vivida por el sujeto, lo importante no es el hecho de la ausencia en sí, sino cómo se ha vivido y cómo la vive el niño.
Esta influencia de la estructura familiar, así como del nivel socioeconómico desemboca...