Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico que sustentan el plan de estudios 2011.

Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico que sustentan
el Plan de estudios 2011.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. |
Intencionalidad: | * Que el alumno sea el centro de aprendizaje.* Desarrollo de habilidades superiores del pensamiento. |
Cuándo y como se aplica: | * Desde edades tempranas y durante toda la vida*Al solucionar problemas, utilizando el pensamiento critico, al comprender y explicar situaciones de la vida desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear en distintos ordenes. |
Quién y dónde lo aplica: | * El estudiante: aplica su aprendizaje a lo largo de su vida.* El docente: al reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades, estilos y ritmos deaprendizaje desde sus situaciones y contextos. |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje. |
Intencionalidad: | * Organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo* Conozcan los elementos que debe de poseer una planificación * Cuestionarse sobre las actividades que implementan y que estas presenten desafíos intelectuales, además deevaluar la practica docente. |
Cuándo y como se aplica: | * Durante el proceso donde se puede adecuar a las necesidades del alumno y rediseñarla para que haya movilización de saberes.*Se aplica a través de situaciones y secuencias didácticas así como proyectos. |
Quién y dónde lo aplica: | *Principalmente la aplica el docente pero también el padre puede colaborar en la realización de lasactividades planificas |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.3 Generar ambientes de aprendizaje. |
Intencionalidad: | Mediar la actuación del docente para construir los ambientes de aprendizaje y emplearlos como tales. |
Cuándo y como se aplica: | * Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje* A través de actividades academicas: claridad respecto del aprendizaje que se espera de los estudiantes,reconociento de los elementos contexto, en la relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales; interaccion entre estudiantes y el maestro. |
Quién y dónde lo aplica: | *El docente, padres de familia y estudiantes* En el aula o en casa donde se desarrollen las actividades académicas. |

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. |Intencionalidad: | * Orientar las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias.*Construir aprendizajes en colectivo. |
Cuándo y como se aplica: | * En tiempo real y asíncrono.* A través de actividades que promuevan el trabajo colaborativo |
Quién y dónde lo aplica: | * Maestros, alumnos, padres de familia y comunidad escolar.* En el aula o en casadonde se desarrollen las actividades académicas presenciales y virtuales. |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. |
Intencionalidad: | * Proveer a los alumnos de herramientas necesarias pala la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos y respondan a las demandasactuales y en diferentes contextos. |
Cuándo y como se aplica: | * Antes, durante y después de abordar los contenidos tematicos de cada asigantura durante el preoceso de enseñanza-aprendizaje.* Se aplica a través de la planeación didáctica (corto plazo-largo plazo.) |
Quién y dónde lo aplica: | *Docentes y directivos*Se aplican en los alumnos para que este los utilice en el entorno escolar ysocial donde se desenvuelva. |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. |
Intencionalidad: | * Favorecer el aprendizaje de la comunidad educativa de una manera dinámica y activa. |
Cuándo y como se aplica: | * En todo el ciclo escolar como lo vaya requiriendo los contenidos curriculares de el Programa de estudios y de acuerdo a las necesidades...