Aspectos Generales De La Psicología Evolutiva

1. Psicología evolutiva: Se enfrenta al estudio de las diferentes fases del desarrollo del individuo desde su nacimiento hasta el estudio de madurez.
Piaget, Dewey, Gesell, Wallon y otros más hanpermitido entrar en el mundo del niño y comprender algo más sobre su desarrollo.


PERIODO PRENATAL
Y NATAL (La vida intrauterina juega un papel decisivo sobre el futuro individuo)Niño de 0 a 3 años:
• Movilidad espontánea. Aparecen algunos reflejos.
• Postura caracterizada por la flexión de los 4 miembros.
•La madre es esencial para el desarrollo de las capacidades de expresión del niño.
• 8vo mes: el niño desarrolla el equilibrio.
• El medio familiar debesatisfacer:
1- Necesidades fisiológicas (alimentación, sueño, etc.)
2- Necesidades afectivas (comunicación y diálogo)
3-Necesidades de seguridad y estabilidad.
4- Necesidades cognitivas.
5- Necesidades lingüísticas (estimulación por lenguaje rico)




Niño de 3 a 6años:
• Es la “segunda infancia”
• Descubrimiento de la realidad exterior. Desarrolla su atención, curiosidad “edad de las preguntas” y memoria. Su capacidad deatención es muy inestable.
• Interés por el juego.
• Desarrollo motor
1- Sistema nervioso con notable desarrollo.2- “exuberancia motora y sensorial” “edad de la gracia”
• Vida afectiva: Aparición del “Complejo de Edipo” (Atracción marcada por el progenitor del sexo contrario.Descubrimiento de órganos genitales que apareja la diferencia de los sexos)
• Desarrollo de la inteligencia: Caracterizado por el “globalismo”. Pensamiento discontinuo. El subjetivismo...