Aspectos Generales Del Movimiento Estudiantil De 1968 En Mexico Y El Mundo.
Páginas: 12 (2927 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
El movimiento estudiantil de 1968
Los cambios en política social y educativa afectan a sectores
populares combativos de la sociedad
Concluida la II Guerra Mundial, México se alinea ideológica y estratégicamente
con la política de Estados Unidos en el contexto de la Guerra Fría. Abandona el
proyecto de autosuficiencia y de modelo económico nacionalista. Cierra los internados
de Chapingo yel IPN, varias escuelas normales rurales y reprime a las organizaciones
estudiantiles que buscaban democratizar sus espacios educativos. Modifica la
orientación socialista de la educación por una orientación más liberal1. En los niveles
medio superior y superior se deja el modelo que buscaban privilegiar el desarrollo y la
ampliación de la matricula de educación superior a los sectoresmarginados y prioriza el
apoyo a las carreras liberales por sobre las técnicas. Para controlar los movimientos
sociales, se reforman en 1951 las leyes que tipifican el delito de disolución social en el
Código Penal y se encarcela bajo estos cargos a los primeros presos políticos. Es
entonces cuando emerge la resistencia estudiantil y obrera. Las organizaciones
estudiantiles se fueron fortaleciendoen su lucha a lo largo de la década de los 60.
Cuando la represión gubernamental se extiende contra otros grupos como el
movimiento nacional de huelga de médicos en 1965, la protesta estudiantil también
rebasa los recintos escolares.
Los mecanismos que el Estado desarrolló para controlar los grupos
estudiantiles.
A. Las organizaciones estudiantiles y su funcionamiento
Las organizacionesestudiantiles, a lo largo de décadas de lucha, se fueron
fortaleciendo con demandas propias del sector. Sus formas organizativas,
independientes del estado, se depuraron y vigorizaron. Adquirieron la capacidad de
formar organizaciones nacionales con estructura y funcionamiento democrático. Estas
experiencias organizativas le sirvieron de base para la rápida conformación organizativa
del CNHdurante el movimiento estudiantil 1968.
La Federación de Estudiantes del Distrito Federal, 1920
En el siglo XX, la primera organización estudiantil de la que tenemos registro,
se formó al terminar la fase armada de la Revolución. Los estudiantes de la Universidad
Nacional crearon, en 1920, la Federación de Estudiantes del Distrito Federal.
La imposición del examen escrito, en lugar de tresexámenes orales tradicionales
en la escuela de derecho en 1929, se topa con el rechazo de los estudiantes de Derecho y
con la huelga que estalla el 29/ 05/ 05. Emilio Portes Gil, molesto con la ‘franca
indisciplina’ de los estudiantes clausura la escuela por acuerdo presidencial, y la ocupa
un grupo de bomberos que serán sustituidos por soldados. La huelga se extiende,
entonces a casi todaslas escuelas. Portes Gil tiene que ceder. El 29/ 06/ 04 la Cámara de
Diputados lo faculta para crear la Universidad Nacional Autónoma. Aunque esta se
entendía como la facultad para nombrar rector y directores de escuela. La autonomía le
da la universidad un nuevo status y un imaginario colectivo asociado a la libertad.
Fue el diputado Justo Sierra, que en 1881 quien planteó ante el Congreso dela
Unión “por primera vez la idea de hacer autónoma la Universidad. La propuesta del
maestro Sierra no prosperó. Al gobierno de entonces le parecía inadmisible patrocinar
una educación que no pudiera controlar40.” Recuérdese el ‘patrocinar’ y el ‘controlar’
La Confederación Nacional de Estudiantes (CNE), 1924
En 1924 se fundó la Confederación Nacional de Estudiantes (CNE), que
establecíareglas claras de participación, basadas en principios democráticos de
elección; la aceptación de las distintas corrientes políticas, y la toma de decisiones
basadas en el consenso.
La Federación de Estudiantes Universitarios (FEU), 1933
En 1933 se forma la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) de corte
liberal e independiente del Estado, que funciona hasta 1948.
Durante el...
Los cambios en política social y educativa afectan a sectores
populares combativos de la sociedad
Concluida la II Guerra Mundial, México se alinea ideológica y estratégicamente
con la política de Estados Unidos en el contexto de la Guerra Fría. Abandona el
proyecto de autosuficiencia y de modelo económico nacionalista. Cierra los internados
de Chapingo yel IPN, varias escuelas normales rurales y reprime a las organizaciones
estudiantiles que buscaban democratizar sus espacios educativos. Modifica la
orientación socialista de la educación por una orientación más liberal1. En los niveles
medio superior y superior se deja el modelo que buscaban privilegiar el desarrollo y la
ampliación de la matricula de educación superior a los sectoresmarginados y prioriza el
apoyo a las carreras liberales por sobre las técnicas. Para controlar los movimientos
sociales, se reforman en 1951 las leyes que tipifican el delito de disolución social en el
Código Penal y se encarcela bajo estos cargos a los primeros presos políticos. Es
entonces cuando emerge la resistencia estudiantil y obrera. Las organizaciones
estudiantiles se fueron fortaleciendoen su lucha a lo largo de la década de los 60.
Cuando la represión gubernamental se extiende contra otros grupos como el
movimiento nacional de huelga de médicos en 1965, la protesta estudiantil también
rebasa los recintos escolares.
Los mecanismos que el Estado desarrolló para controlar los grupos
estudiantiles.
A. Las organizaciones estudiantiles y su funcionamiento
Las organizacionesestudiantiles, a lo largo de décadas de lucha, se fueron
fortaleciendo con demandas propias del sector. Sus formas organizativas,
independientes del estado, se depuraron y vigorizaron. Adquirieron la capacidad de
formar organizaciones nacionales con estructura y funcionamiento democrático. Estas
experiencias organizativas le sirvieron de base para la rápida conformación organizativa
del CNHdurante el movimiento estudiantil 1968.
La Federación de Estudiantes del Distrito Federal, 1920
En el siglo XX, la primera organización estudiantil de la que tenemos registro,
se formó al terminar la fase armada de la Revolución. Los estudiantes de la Universidad
Nacional crearon, en 1920, la Federación de Estudiantes del Distrito Federal.
La imposición del examen escrito, en lugar de tresexámenes orales tradicionales
en la escuela de derecho en 1929, se topa con el rechazo de los estudiantes de Derecho y
con la huelga que estalla el 29/ 05/ 05. Emilio Portes Gil, molesto con la ‘franca
indisciplina’ de los estudiantes clausura la escuela por acuerdo presidencial, y la ocupa
un grupo de bomberos que serán sustituidos por soldados. La huelga se extiende,
entonces a casi todaslas escuelas. Portes Gil tiene que ceder. El 29/ 06/ 04 la Cámara de
Diputados lo faculta para crear la Universidad Nacional Autónoma. Aunque esta se
entendía como la facultad para nombrar rector y directores de escuela. La autonomía le
da la universidad un nuevo status y un imaginario colectivo asociado a la libertad.
Fue el diputado Justo Sierra, que en 1881 quien planteó ante el Congreso dela
Unión “por primera vez la idea de hacer autónoma la Universidad. La propuesta del
maestro Sierra no prosperó. Al gobierno de entonces le parecía inadmisible patrocinar
una educación que no pudiera controlar40.” Recuérdese el ‘patrocinar’ y el ‘controlar’
La Confederación Nacional de Estudiantes (CNE), 1924
En 1924 se fundó la Confederación Nacional de Estudiantes (CNE), que
establecíareglas claras de participación, basadas en principios democráticos de
elección; la aceptación de las distintas corrientes políticas, y la toma de decisiones
basadas en el consenso.
La Federación de Estudiantes Universitarios (FEU), 1933
En 1933 se forma la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) de corte
liberal e independiente del Estado, que funciona hasta 1948.
Durante el...
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