Aspectos Más Relevantes En El Marco De Un Proyecto Educativo
Páginas: 13 (3126 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
ASPECTOS MÁS RELEVANTES EN EL MARCO DE UN PROYECTO EDUCATIVO
1. INTRODUCCION
DEFINIR GLOBALIZACIÓN Y PROYECTO EDUCATIVO
Para hablar de la globalización hay que tener una mirada retrospectiva de los movimientos históricos, movimientos que se gestaron a través de los siglos y constituyeron de manera lenta un sistema.
La globalización es un fenómeno de carácter internacional:su acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial.
Entonces podemos decir que la globalización es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de las fronteras, barreras arancelarias, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales, o sea un intento de hacer un mundo que no estéfraccionado, sino generalizado, en el que la mayor parte de las cosas sean iguales o signifiquen lo mismo.
PROYECTO EDUCATIVO
La tarea y/u objetivo cardinal o principal de un proyecto educativo es dar solución, en forma organizada y planificada, a un problema previamente identificado y desglosado en el entorno educativo, utilizando para ello los recursos disponibles y respetando las restriccionesimpuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto. O sea no se debe realizar un proyecto que sobrepase las capacidades de recursos y materiales disponibles
Un proyecto educativo es de extenso estudio y análisis, su diseño significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje y desechar viejos diseños. Esto implica desde la selección del problema surgido en uncontexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
Entre otras cosas un proyecto educativo debe atender las demandas de conocimientos, la formación de valores, la integración de los estudiantes, la formaciónintelectual y espiritual de la comunidad escolar.
Por consiguiente, el proyecto educativo en el contexto de la globalización es un elemento fundamental para orientar el tránsito en este momento histórico. Junto al papel de la escuela, resurge con fuerza el imperativo de fortalecer la función educativa de otras instancias como son la familia, los medios de comunicación y la sociedad civil en suconjunto. Ante esto, es importante tomar conciencia de nuestro papel como educadores y más aún, tener claridad que el fin último de la educación debe ser el desplegar la esencia humana.
EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
El proyecto educativo nacional es un conjunto de resoluciones inviolables que van desde lo más simple como el diseño curricular, horarios de clases, calendarios escolares,hasta complejos consensos sociales o morales.
La República Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones hacia la consolidación de una sociedad humanista, democrática, protagónica, participativa, multiétnica, pluricultural, plurilingüe e intercultural en un Estado de derecho y de justicia; que se inicia con la elaboración colectiva de la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela (CRBV) en 1999.
En el caso del proyecto educativo nacional, al ser producto del protagonismo del constituyente primario en a escuela (docentes alumnos, representantes y demás sectores comunitarios), viabiliza en la práctica el anterior principio constitucional.
El nuevo proyecto educativo nacional, demanda la formación integral del hombre y la mujer de Venezuela, procesoestrechamente vinculado a una concepción de desarrollo humanista, sustentable y contextualizado en el ámbito local y regional, y que por lo tanto supera las tendencias tecnocráticas hoy en aceptación en nuestras escuelas y universidades.
Por tanto, “se trata de reconocer en profundidad la existencia de este proceso de globalización como un hecho de la realidad que se inscribe con fuerza en...
1. INTRODUCCION
DEFINIR GLOBALIZACIÓN Y PROYECTO EDUCATIVO
Para hablar de la globalización hay que tener una mirada retrospectiva de los movimientos históricos, movimientos que se gestaron a través de los siglos y constituyeron de manera lenta un sistema.
La globalización es un fenómeno de carácter internacional:su acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial.
Entonces podemos decir que la globalización es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de las fronteras, barreras arancelarias, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales, o sea un intento de hacer un mundo que no estéfraccionado, sino generalizado, en el que la mayor parte de las cosas sean iguales o signifiquen lo mismo.
PROYECTO EDUCATIVO
La tarea y/u objetivo cardinal o principal de un proyecto educativo es dar solución, en forma organizada y planificada, a un problema previamente identificado y desglosado en el entorno educativo, utilizando para ello los recursos disponibles y respetando las restriccionesimpuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto. O sea no se debe realizar un proyecto que sobrepase las capacidades de recursos y materiales disponibles
Un proyecto educativo es de extenso estudio y análisis, su diseño significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa, objetivos de aprendizaje y desechar viejos diseños. Esto implica desde la selección del problema surgido en uncontexto educativo particular, su tratamiento hasta la presentación del informe. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
Entre otras cosas un proyecto educativo debe atender las demandas de conocimientos, la formación de valores, la integración de los estudiantes, la formaciónintelectual y espiritual de la comunidad escolar.
Por consiguiente, el proyecto educativo en el contexto de la globalización es un elemento fundamental para orientar el tránsito en este momento histórico. Junto al papel de la escuela, resurge con fuerza el imperativo de fortalecer la función educativa de otras instancias como son la familia, los medios de comunicación y la sociedad civil en suconjunto. Ante esto, es importante tomar conciencia de nuestro papel como educadores y más aún, tener claridad que el fin último de la educación debe ser el desplegar la esencia humana.
EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
El proyecto educativo nacional es un conjunto de resoluciones inviolables que van desde lo más simple como el diseño curricular, horarios de clases, calendarios escolares,hasta complejos consensos sociales o morales.
La República Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones hacia la consolidación de una sociedad humanista, democrática, protagónica, participativa, multiétnica, pluricultural, plurilingüe e intercultural en un Estado de derecho y de justicia; que se inicia con la elaboración colectiva de la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela (CRBV) en 1999.
En el caso del proyecto educativo nacional, al ser producto del protagonismo del constituyente primario en a escuela (docentes alumnos, representantes y demás sectores comunitarios), viabiliza en la práctica el anterior principio constitucional.
El nuevo proyecto educativo nacional, demanda la formación integral del hombre y la mujer de Venezuela, procesoestrechamente vinculado a una concepción de desarrollo humanista, sustentable y contextualizado en el ámbito local y regional, y que por lo tanto supera las tendencias tecnocráticas hoy en aceptación en nuestras escuelas y universidades.
Por tanto, “se trata de reconocer en profundidad la existencia de este proceso de globalización como un hecho de la realidad que se inscribe con fuerza en...
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