Aspectos psicologicos en el proceso de comunicación

1. Generalidades. Desde un enfoque psicologicó se explicará los procesos cognoscitivos que intervienen en la comunicación.
1. Generalidades. Desde un enfoque psicologicó se explicará los procesos cognoscitivos que intervienen en la comunicación.
1.APRENDIZAJE Y PROCESO DE COMUNICACION

1.APRENDIZAJE Y PROCESO DE COMUNICACION

ACTITUDES Y PREJUICIOS EN LA COMUNICACIÓN
ACTITUDES YPREJUICIOS EN LA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN Y PROCESOS COGNOSCITIVOS
COMUNICACIÓN Y PROCESOS COGNOSCITIVOS
ASPECTOS PSICOLOGICOS EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.
ASPECTOS PSICOLOGICOS EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.

1. COMUNICACIÓN, ACTITUDES Y PREJUICIOS.
*Actitud según…
-Secord y Backman, Rockeach, Aroldo rodrigues, Kimball Young espredisposición, organización, con carga afectiva mas o menos generalizada que hace referencia a una situacion, objeto.
Compuesta por un: componente relativo a la conducta, cognoscitivo y afectivo
*Prejuicio según…
- Secord y Backman “actitud predisponente de la persona para que piense, acute, sienta sea favorable o no hacia un grupo o individuo…”
La informacion difuminada por los medios decomunicación de masas o interpersonal influeye en crear actitudes, prejuicios que varian con el tiempo que se obseva en la conducta o en sus acciones de los sujetos.


1. COMUNICACIÓN, ACTITUDES Y PREJUICIOS.
*Actitud según…
-Secord y Backman, Rockeach, Aroldo rodrigues, Kimball Young es predisposición, organización, con carga afectiva mas o menos generalizada que hace referencia a una situacion,objeto.
Compuesta por un: componente relativo a la conducta, cognoscitivo y afectivo
*Prejuicio según…
- Secord y Backman “actitud predisponente de la persona para que piense, acute, sienta sea favorable o no hacia un grupo o individuo…”
La informacion difuminada por los medios de comunicación de masas o interpersonal influeye en crear actitudes, prejuicios que varian con el tiempo que seobseva en la conducta o en sus acciones de los sujetos.



El aprendizaje adquisición, modificaciónen el comportamiento del individuo ya sea de manera individual o al interrrelacionarnos con otros, donde una actividad comunicativa ya sea directa o indirecta, nos conlleva a aprender de forma voluntaria o involuntaria.

El aprendizaje adquisición, modificaciónen el comportamiento delindividuo ya sea de manera individual o al interrrelacionarnos con otros, donde una actividad comunicativa ya sea directa o indirecta, nos conlleva a aprender de forma voluntaria o involuntaria.

2. Percepción y el proceso de comunicación.
2. Percepción y el proceso de comunicación.

A.Nociones de percepción.-
- sensación: recepción de un estimulo
- percepción: suma y conocimientos de lassensaciones.
- ambas nos premiten tomar consciencia de la realidad.
-según Cerda “los componentes de percibir son: recepción sensorial, proceso de simbolización (dar características propias del estímulo) y proceso emocional (emociones que nos producira)”

A.Nociones de percepción.-
- sensación: recepción de un estimulo
- percepción: suma y conocimientos de las sensaciones.
- ambas nos premitentomar consciencia de la realidad.
-según Cerda “los componentes de percibir son: recepción sensorial, proceso de simbolización (dar características propias del estímulo) y proceso emocional (emociones que nos producira)”

2. COMUNICACIÓN Y EDUCACION.

2. COMUNICACIÓN Y EDUCACION.

A través de la comunicación la educación puede transmitir y mantener diversos contenidos culturales porque vanmoldeando nuestros valores e intereses dado que la mente de los estudiantes de los primeros grados es más vulnerable a los medios de comunicación.
A través de la comunicación la educación puede transmitir y mantener diversos contenidos culturales porque van moldeando nuestros valores e intereses dado que la mente de los estudiantes de los primeros grados es más vulnerable a los medios de...