aspectos psicologicos en la adultes

ASOECTOS PSICOLÓGICOS EN LA ADULTEZ
UNIDAD I. TRANSICION A LA VIDA ADULTA
I. 1.- Significado y dimensiones de la adultez.
I. 2.- Transición a la vida adulta.
I. 3.- Tareas del desarrollo en la adultez.
I. 4.- Ciclo vital de la familia.
UNIDAD II. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA
II. 5.- Relojes biológicos y normas sociales.
II. 6.- Fuerza y resistencia.
II. 7.- Salud ycondición física.
II. 8.- Aspectos de influencia en la salud y la condición física.
II. 9.- Fertilidad e infertilidad.
II. 10.- Sexualidad.
II. 11.- Aspectos relacionados con el sexo y la reproducción.
UNIDAD III. DESARROLLO COGNITIVO Y PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ TEMPRANA
III. 12.- Enfoques sobre el desarrollo cognitivo.
III. 13.- Enfoques sobre el desarrollo moral.
III. 14.-Educación superior.
III. 15.- Complejidad cognitiva del trabajo.
III. 16.- Enfoques del desarrollo psicosocial.
III. 17.- Sistemas del desarrollo del adulto temprano.
III. 18.- Bases de las relaciones íntimas.
III. 19.- Estilos de vida matrimonial y no matrimonial.
III. 20.- Paternidad y desarrollo adulto.
III. 21.- Satisfacción matrimonial y divorcio.
UNIDAD IV. DESARROLLO FISICO YCOGNITIVO EN LA ADULTEZ MADURA
IV. 22.- Crisis de la madurez.
IV. 23.- Cambios en las capacidades.
IV. 24.- Cambios físicos y salud.
IV. 25.- Menopausia y climaterio.
IV. 26.- Desarrollo cognitivo.
IV. 27.- Características distintivas de la cognición adulta.
UNIDAD V. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ MADURA
V. 28.- Enfoques teóricos sobre la edad adulta.
V. 29.- Desarrollo de laidentidad.
V. 30.- Bienestar psicológico y salud mental.
V. 31.- Socialización.
V. 32.- Matrimonio y divorcio en la madurez.
V. 33.- Relaciones con los hijos.
V. 34.- Nido vacío.
V. 35.- Crianza de los nietos-

PRINCIPIA TEMÁTICA:

I. 1 La adultez significa cosas diferentes para personas distintas, pero tiene dimensiones sociales, biológicas, emocionales y legales, su principalsignificado es social.
I. 2 La transición a la vida adulta es un proceso complicado en las sociedades muy industrializadas en los que los individuos tienen que pasar por diversos ritos de transición en la medida en que se socializan (en que aprenden y adoptan las normas, valores, expectativas y roles sociales del grupo).
I. 3 Convertirse en adulto también exige completar de manera exitosa unaserie de tareas del desarrollo, que son tareas que surgen en cierto periodo de la vida del individuo, cuyo cumplimiento exitoso lo lleva a la felicidad y al éxito en tareas posteriores, y cuyo fracaso produce la infelicidad del individuo, la desaprobación de la sociedad y la dificultad para cumplir tareas posteriores (Havighurst, 1972).
I. 4 La familia es un sistema que interactúa constantementey que experimenta cambios en forma continua. Estas adaptaciones no son siempre fáciles y requieren de un alto nivel de flexibilidad.
II. 5 Es el medio por el cual sabemos si estamos progresando muy rápida o lentamente en relación con los sucesos sociales mas importantes que ocurren durante la adultez.
II.6 La mayoría de la personas alcanza el máximo nivel de vitalidad, fuerza y resistencia enla juventud. El funcionamiento de los órganos, el tiempo de reacción, la fuerza, las habilidades motoras y la coordinación sensorio-motora son óptimos entre los 25 y los 30 años de edad, después empiezan a disminuir paulatinamente.
II.7 Los hábitos de salud y ejercicio que se adquieren en la juventud normalmente persisten en los años siguientes. El mejoramiento del ejercicio y la dietacontribuyen mucho a una buena condición física.
II.8 La buena salud no es solo un asunto de suerte. Las personas pueden mantener la salud realizando algunas actividades y evitando otras. Algunos factores del estilo de vida directamente ligados a la salud y a la condición física son: nutrición y obesidad, actividad física y consumo y abuso de fármacos.
II.9 Durante los primeros años de la adultez los...