Aspectos socioculturales

Aspectos socioculturales en la educación y el aprendizaje Prácticas excelentes y recursos adicionales (extracto)

Este documento es resultado del proyecto Fe-ConE, cofinanciado por el programa e-Learning (Acuerdo 2005-3872/001-001, ELE-ELEB14). La información en este documento representa las opiniones de los socios participantes en el proyecto. Su contenido no refleja necesariamente la posiciónde la Comunidad Europea, ni supone ninguna responsabilidad por su parte.

Fe-ConE impulsó la promoción del e-learning identificando los factores clave para el desarrollo y adopción de contenidos e-learning en los diferentes ambientes socioculturales de Europa. El proyecto se construyó bajo la premisa de que el “aprender” está culturalmente condicionado y que el éxito de e-learning estáestrechamente vinculado con, sino ubicado en, la intersección entre lo que implica el patrimonio de aprendizaje y la tecnología aplicada a lograr los resultados de aprendizaje deseados. A la fecha, esta área no ha recibido la atención que merece para facilitar la transmisión de la noción de e-learning de un nivel global a uno local, a fin de hacer la noción más relevante para las necesidades yrequerimientos de los usuarios y de los aprendices. Fe-ConE buscaba proporcionar evidencia de naturaleza sociocultural tanto para los diseñadores y desarrolladores como a los aprendices mismos, poniendo énfasis en las regiones europeas de elearning menos activas, con el objetivo de facilitar que enfocasen los contenidos del e-learning desde un punto de vista relevante para el aprendiz y mejorando así elpotencial de asimilación. El proyecto juntó en un foro continuo de discusiones y reflexiones a individuos de toda Europa, quienes definirán lo que constituye buenas prácticas en los contenidos del e-learning y en el desarrollo de los mismos. Los grupos principales a los que deberá beneficiar el trabajo de Fe-ConE son: • • • • Diseñadores y desarrolladores de e-contenido que facilitan el proceso deaprendizaje de los participantes en le e-learning. Responsables de políticas y diseñadores de esquemas innovadores de aprendizaje. Personal de apoyo tanto dentro del ambiente convencional de educación/formación y las organizaciones emergentes de aprendizaje. Profesionales de la enseñanza

Fe-ConE project consortium and satellites network
El proyecto Fe-ConE acogió no sólo a los paísesrepresentados por los socios del proyecto, sino a los estados miembros que no formaban parte del consorcio. El papel de estos últimos era operar como satélites del proyecto para facilitar evidencias de las diversas maneras de aprender en los países representados, así como servir como nodos nacionales para la validación y prueba de las herramientas del proyecto y del marco de trabajo. Este documento presentaun panorama de ejemplos de prácticas excelentes en el área de iniciativas dirigidas a aspectos socioculturales del e-learning en su sentido más amplio. Las prácticas excelentes fueron proporcionadas tanto por los socios del proyecto como por los miembros de la red satélite. Se puede encontrar más información en el sitio web de Fe-ConE:

http://promitheas.iacm.forth.gr/fecone
Cobertura de paíspor socios del proyecto y por red satélite

Excellent practices and further resources

Prácticas excelentes y recursos adicionales en el área de la educación y de e-learning desde la perspectiva de las variables socioculturales. Iniciativas y políticas: • Programas austriacos eFit, eFit2 – programa nacional promovido por el gobierno austriaco, dirigido a la promoción de e-learning y aldesarrollo y aplicación de e-contenido en varios ambientes. El programa comprende varias acciones menores que se centran en diversos aspectos socioculturales del e-learning en el sistema educativo austriaco. Disponible en http://www.efit.at. Proyecto GISAH – proyecto de educación e investigación financiado por la acción Minerva de la Comisión Europea. El objetivo del proyecto es desarrollar maneras...