Aspectos B Sicos De C Mo Educar A Nuestros

ASPECTOS BÁSICOS DE CÓMO EDUCAR A
NUESTROS HIJOS

Psicóloga General Sanitaria

AGENDA

1. ¿Qué tipo de padres somos?:`` Importancia de los
estilos parentales´´
2. Incrementado Conductas Adecuadas
3. Disminuyendo Conductas Inadecuadas
4. Problemas Comunes y Cómo Resolverlos
5. El lenguaje y la Comunicación

¿Qué tipo de Padres somos? :
``Importancia de los Estilos
Parentales´´

DEBATE:
• ¿Dóndeestá el equilibrio entre autoridad y
permisividad?

VS

Estilos Parentales
 Estilo Autoritario o Exigente
 Estilo Permisivo
 Estilo Democrático

Estilo Autoritario o Exigente
 Normas Estrictas sin Razonamiento y sin
tener en cuenta las necesidades de los hijos
Ejemplo: ``Lo haces porque lo digo yo´´
``¡Obedece a tu madre y punto!´´

Posibles Consecuencias:
 Agresividad por la frustraciónde no ser
escuchados.
 La presión y control excesivo se traduce en
inseguridad y personas poco autónomas.
 Puede dar lugar a la pasividad, a convertirse en
personas introvertidas y poco adaptadas a la
sociedad.

Estilo Permisivo
 Consiste en la creencia de la autorregulación
de la conducta de los hijos sin una guía
específica
Ejemplo: ``¡Haz lo que quieras!´´
``¡Tú decides!´´
``¡Nunca te vamosa poner pegas!´´

Posibles Consecuencias:
 Dificultades a la hora de seguir reglas
marcadas (ejemplo: colegio.)
 Baja tolerancia a la frustración al no conocer el
``NO´´ por respuesta.
 Piensan que tienen derecho a todo,
apareciendo conductas inadecuadas.



``El autoritarismo aplasta y la permisividad ahoga´´
- N.Galli (Autor de: -``La pedagogía familiar hoy´´-)

Estilo Permisivo

EstiloDemocrático
 Disciplina positiva: Clima de diálogo con límites y
normas claros razonando el por qué, teniendo en
cuenta sus intereses y fomentando la autonomía.
Ejemplo: ¡Vamos a poner normas para mejorar la
convivencia en casa, cada uno podrá aportar su
punto de vista y los padres tomaremos las
decisiones teniéndolos en cuenta!

Posibles Consecuencias:
 Mayor cumplimiento.
 Mayor toleranciaa la frustración.
 Más independientes y creativos.
 Mayor motivación.

¿Cuál es el principal problema?
 Modelos distintos de crianza = Mensajes ambivalentes

• Solución…
 Negociar de antemano y en privado las
normas, su cumplimiento y consecuencias .
Dar percepción de unión y armonía.

Es importante…
 Dar órdenes claras y directas
Ejemplo: En vez de`` Quiero que apagues la tv ya´´
decimoses ``Hora de que apagues la tv e irse a dormir´´
 Decir lo que tienen que hacer en vez de lo que no tienen
que hacer
Ejemplo: En vez de ``No descoloques los juguetes´´
decimos ``Tienes que mantener los juguetes ordenados´´

¿CÓMO MANEJO A MIS HIJOS?

¿CÓMO INCREMENTO LAS CONDUCTAS
ADECUADAS?
 Sorprenda a sus hijos haciendo cosas bien.
 Especifique las normas acompañadas de
refuerzos positivos:Contratos y economía de
fichas.

SORPRENDA A SU HIJO HACIENDO COSAS
BIEN
 Giro de 360º : Estar atento durante 2 semanas
a las conductas positivas de mi hijo y
hacérselo saber.
 Motivo: hay mayor probabilidad de que
repitan aquellas conductas a las que
prestamos atención.
Ejemplo intento de robo en Seattle.

EJERCICIO PRÁCTICO:

 Piense en una conducta positiva que haya
realizado su hijo ayery cómo se lo haría saber

EJEMPLOS:
¡Muy bien, qué mayor eres, has recogido tu muñeca
sin que te lo hayamos pedido!
¡Me alegra que al final te hayas apuntado a la
Escuela de Idiomas!
 Adaptar el halago al rango de edad
 Acompañar la expresión con una muestra de
afecto

``Si nos ponemos las gafas adecuadas veremos todo lo positivo que tienen nuestros hijos´´

Especifique las Normasacompañadas de
Refuerzo Positivo: Contratos y Economías
de Fichas
 ¿Son Básicas las Normas para el
funcionamiento de la casa?
 ¿Son simples?
 ¿Son justas y equivalentes para todos los
miembros?

EJERCICIO PRÁCTICO:

 Teniendo en cuenta estos aspectos vamos a
escribir en pareja qué normas pondríamos en
nuestra casa.

Requisitos Básicos de las Normas
 Escribirlas y colgar en lugar visible.
...