Aspectos e indicadores de una observacion
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2010
ASPECTOS E INDICADORES DE UNA OBSERVACION
Datos de identificación de la escuela
Nombre, tipo, turno, horario.
Localidad, colonia, municipio.
Fecha de visita.Características del entorno escolar
Cómo es el lugar donde está la escuela
(Construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente).
Población que atiende la escuela y suscaracterísticas.
Cómo se puede llegar a la escuela.
Características del edificio escolar
Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite.
Cómo son lasinstalaciones escolares (Número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas).
Croquis de la escuela.
El interiorde la escuela
Quiénes están en la escuela y en qué momentos.
Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (Patios, pasillos,dirección, aulas).
Cuáles son algunas funciones del director de la escuela.
Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella, para qué buscan a los maestros, quéactividades apoyan.
Qué sucede a la entrada y salida de clases.
Cómo se organiza la entrada a los salones de clase, el recreo y los actos cívicos.
Qué comisiones tienen losprofesores de la escuela (Guardia del recreo, cooperativa, aseo de la escuela, etcétera).
Cómo se organizan las juntas de padres de familia, quién las convoca y qué asuntos setratan en ellas.
El interior del aula
Cómo es el salón de clase (Mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo).
Cómo están distribuidos los niños enel aula.
Quién es el maestro (Nombre, edad, preparación académica, años de servicio).
Qué actividades realizan los maestros y los niños, y qué materiales educativos utilizan.
Datos de identificación de la escuela
Nombre, tipo, turno, horario.
Localidad, colonia, municipio.
Fecha de visita.Características del entorno escolar
Cómo es el lugar donde está la escuela
(Construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente).
Población que atiende la escuela y suscaracterísticas.
Cómo se puede llegar a la escuela.
Características del edificio escolar
Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite.
Cómo son lasinstalaciones escolares (Número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas).
Croquis de la escuela.
El interiorde la escuela
Quiénes están en la escuela y en qué momentos.
Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (Patios, pasillos,dirección, aulas).
Cuáles son algunas funciones del director de la escuela.
Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella, para qué buscan a los maestros, quéactividades apoyan.
Qué sucede a la entrada y salida de clases.
Cómo se organiza la entrada a los salones de clase, el recreo y los actos cívicos.
Qué comisiones tienen losprofesores de la escuela (Guardia del recreo, cooperativa, aseo de la escuela, etcétera).
Cómo se organizan las juntas de padres de familia, quién las convoca y qué asuntos setratan en ellas.
El interior del aula
Cómo es el salón de clase (Mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo).
Cómo están distribuidos los niños enel aula.
Quién es el maestro (Nombre, edad, preparación académica, años de servicio).
Qué actividades realizan los maestros y los niños, y qué materiales educativos utilizan.
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