AspectosEvaluacionDocenteEP

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA
PERMANENCIA DOCENTE
¿ COMO VA HACER
EL PROCESO?
¿ COMO ME VAN A
EVALUAR?
¿ QUE TENGO QUE
ESTUDIAR?

PROPÓSITO DE LA REUNIÓN

 Integrar

un círculo de estudios quepermita a los docentes de la Región 11
Puebla Oriente, conocer y prepararse
para el proceso de evaluación del
desempeño
para
permanencia
establecida por el INEE.

ACTIVIDAD REFLEXIÓN DE MI
PRÁCTICADOCENTE
ESCRITO INDIVIDUAL EN
UNA
CUARTILLA
EN
DONDE
DESCRIBA
SU
EXPERIENCIA
DE
SU
PRÁCTICA DOCENTE CON
LA ENSEÑANZA DE LA
EDUCACIÓN
FÍSICA
Y
COMO LA INTERPRETA
ACTUALMENTE.

FUNDAMENTO REFORMAEDUCATIVA

(congruencia entre los objetivos, resultados y procesos del
sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia,
eficiencia, pertinencia y equidad)

SE CREA EL SISTEMA NACIONAL DEEVALUACION:

La Ley General del Servicio Profesional Docente.
Mito

Para
docentes
ingreso.

de

Realidad

nuevo

Esta ley regula a los docentes, al
personal con funciones de dirección y
supervisión, asícomo a los asesores
técnico pedagógicos, en la Educación
Básica y Media Superior que imparta el
Estado.
(Art. 3° LGSPD)

Mito
Mientras esté comisionado:
- Sindicato,
- Secretaría,
- Algunaregiduría;
A mi nada me pasa.

Realidad
La persona que acepte el
desempeño
de
un
empleo, cargo o comisión
que impidan el ejercicio
de su función docente, de
dirección o supervisión
deberá
separarse
del
Servicio,sin goce de
sueldo, mientras dure el
empleo,
cargo
o
comisión.
(Art. 78 LGSPD)

Mito
Si soy docente pero
estoy realizando
funciones
administrativas u otra
función en mi centro de
trabajo me salvo deser
evaluado.

Realidad
La evaluación al
desempeño
docente y quienes
ejerzan
funciones de dirección o
supervisión será
obligatoria para todos.
(Art 52. LGSPD)

A QUIENES VAN A EVALUAR
Los primerosen ser evaluados serán:
 De las 32 entidades federativas
 De todos los subsistemas
 De sostenimiento federal, estatal y
descentralizado.
 Con entre 6 y 20 años de antigüedad en
el servicio
 Con...