Asperger Y Depresión





Depresión y Síndrome de Asperger en la
adolescencia: El subdiagnóstico puede
alejar al paciente de su recuperación.


Depression and Asperger adolescent syndrome:
Under-diagnosis can move the patient in their recovery.

Bibiana Jimena Bedoya F.1









RESUMEN

El Síndrome de Asperger (SA), cuyas manifestaciones pueden aparecer en cualquier individuo normal, identificado como untrastorno del neurodesarrollo comparte características propias del desarrollo del sistema nervioso en general, en el cual no existe un marcador biológico que permita detectarlo claramente; razón por la cual su diagnóstico es clínico basado en observaciones del comportamiento, la historia del desarrollo y el perfil psicológico del individuo. No cuenta con un patrón único de comorbilidad, ya que depende delas interacciones entre ambiente, herencia e individuo, y está caracterizado por presentar déficit tanto en la integración cognitiva como afectiva, donde el paciente tiene dificultad para comprender sus propias emociones y la de los otros. Muchas de estas características se hacen más complejas en la adolescencia por ser una etapa llena de sentimientos de soledad e incomprensión, en la que loscambios emocionales traen consigo alteraciones y distintas situaciones, donde la excesiva sensibilidad en el adolescente le hace más difícil entender lo qué sucede, y a sus padres determinar la necesidad de un diagnóstico, pronóstico e intervención oportuna; generándose en algunos casos un subdiagnóstico de la enfermedad, al ser asociados sus síntomas con la depresión, trastorno que comúnmentepresentan los adolescentes.

Se presenta en este artículo una conceptualización de los dos trastornos y sus características, para discutir si los síntomas del SA asociados a la depresión, pasan desapercibidos generando un subdiagnóstico y un atraso en la atención e intervención psicológica o farmacológica del adolescente, y así su recuperación.

Palabras Claves: Síndrome de Asperger, Depresión,Subdiagnóstico, Adolescencia.

ABSTRACT

The syndrome of Asperger (SA), whose manifestations may appear in any normal individual, identified as a neurodevelopmental disorder shares characteristics of the development of the nervous system in general, where there is a biological marker that allows to detect it clearly; reason why your diagnosis is clinically based on observations of behavior, thehistory of the development and the psychological profile of the individual. It does not have a unique comorbidity pattern, since it depends on the interactions between environment, heritage, and individual, and is characterized by present deficit both in cognitive integration as affective, where the patient has difficulty to understand their own emotions and the others. Many of these features are mademore complex in adolescence as a stage full of feelings of loneliness and misunderstanding, in which emotional changes bring about alterations and different situations, where oversensitivity in adolescents makes it harder to understand what is happening, and parents determine the need for a diagnosis, prognosis and early intervention; generating in some cases an under-diagnosis of the illness,the associated symptoms with depression, a disorder that commonly present adolescents.

Is presented in this article a conceptualization of the two disorders and their characteristics, to discuss if unnoticed SA symptoms associated with depression, generating an under-diagnosis and a delay in care and adolescent psychological or pharmacological intervention, and thus its recovery

Key words:Asperger's syndrome, depression, under-diagnosis, adolescence.

INTRODUCCIÓN
En el presente artículo se encontrara un resumen de la revisión teórica de 12 artículos sobre el síndrome de asperger y la depresión en los adolescentes y podemos hallar que la variada comorbilidad que presentan los sujetos con SA, plantea la necesidad de que los clínicos estén alertas a presentaciones primarias de...