asperger

ACTIVIDAD- 6
INTRODUCCION DE UN TEMA DE MI ESPECIALIDAD

Introducción
El objetivo de este trabajo es aplicar tres modelos de solución a la problemática que encontramos anteriormente en losplanteles educativos, sobre la investigación en los niños con síndrome de Asperger que están siendo excluidos en los colegios regulares.
El síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollocerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y en la coordinación motora, se hace evidente por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Dado después de variasinvestigaciones, al síndrome de Asperger se le compara mucho con el autismo, pero tienen sus grandes diferencias base a la funcionalidad, comportamiento, aprendizaje etc…
Para poder lograr la aceptaciónde los niños con Asperger en los colegios regulares, se investigó sobre algunos modelos junto con su estrategia y su didáctica para así poder lograr la aceptación de estos niños.
El primer programaque se investigó de formación, es la tutoría y el proceso formativo de los estudiantes, la cual es útil ya que ayuda a que los alumnos sean más responsables en la toma de decisiones importantes ysepan por sí mismos como poder solucionar problemas. Esto también les servirá para las actividades de la vida cotidiana. El segundo programa es la intervención educativa para niños con Síndrome deAsperger, esta estrategia es más que nada para que los niños se comiencen a organizar, adaptar y realizar programas de acuerdo a los intereses de ellos.
El tercer programa es el programa cognitivoconductual para el control de los sistemas de ansiedad, la cual trata más las emociones y percepciones de los niños, para así poder evitar las frustraciones en el niño y le sea más fácil relacionarse con losdemás. El último programa es acerca de la formación y didáctica del aprendizaje del asperger, para ayudar al alumno a tomar conciencia desarrollando sus habilidades, esta tiene un gran enfoque en la...