ASPERGER

Breves apuntes para la integración laboral de adultos con Síndrome de Asperger
Características de las personas con Síndrome de Asperger - ¿Que podemos hacer en el entorno laboral?

Documento elaborado por: DELETREA


CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Las características contenidas en estos apuntes son una primera aproximación a las personas adultas con Síndrome de Asperger en el entornolaboral.
 Los adultos con Síndrome de Asperger, por encima de cualquier etiqueta diagnóstica, son personas con unas características individuales (rasgos de personalidad) que le son propias; por ese motivo, todo lo contenido en estos puntes (fortalezas y debilidades) podría no encajar para una persona concreta. No debemos olvidar que, por detrás de cada etiqueta diagnóstica, prevalece siempre lapersona.
 En estos apuntes se han omitido partes esenciales del proceso de la búsqueda de empleo (como la captación o la entrevista laboral).
 Todas las indicaciones contenidas en las páginas sucesivas tienen un tono general de carácter prescriptito. En cualquier caso, es importante no omitir la participación de las personas adultas con Síndrome de Asperger. Que puedan elegir aspectosrelevantes acerca de su trabajo garantizará su satisfacción personal en el empleo.
 Es igualmente esencial, de cara a la inserción laboral de adultos con Síndrome de Asperger, la figura del Preparador Laboral. Sus funciones de selección, adecuación al puesto, entrenamiento, mediación y adaptación de las condiciones laborales juega un papel clave a la hora de garantizar el éxito de la inserciónlaboral. Sin sus funciones facilitadotas y especializadas todas las iniciativas de integración laboral estarían posiblemente abocadas al fracaso, dado que de él dependerán cosas tan importantes como la explicitación de las funciones a desempeñar y las adaptaciones metodológicas (imprescindibles para la integración laboral de los adultos con Síndrome de Asperger). Un preparador laboral es, por tanto, eneste caso, la persona en la que se delega la definición y puesta en marcha de los apoyos sin los cuales la integración laboral no sería capaz de responder a las necesidades específicas que plantea el Síndrome de Asperger.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Características de las personas con Síndrome de Asperger:
- Habla extremadamente formal (tienden a recurrir a tecnicismos o palabras “pedantes”).
-Dificultades para respetar los turnos conversacionales.
- Interpretación literal de las emisiones lingüísticas.
- Interpretación literal de las instrucciones recibidas.
- Dificultad para entender el habla coloquial y los dobles sentidos (bromas, ironía…).
- Poca conciencia de las claves no verbales (lenguaje corporal, aspectos pragmáticos del lenguaje).
- Lenguaje perseverativo: preguntasrepetitivas.
- Dificultad para abstraer la información relevante y, en consecuencia, dificultad para emitir informes (verbalmente o por escrito).

¿Qué podemos hacer en el entorno laboral?
- Evitar el lenguaje indirecto. Debemos ser explícitos a la hora de definir qué es exactamente lo que queremos que hagan.
- Dar indicaciones claras y concisas.
- Evitar los dobles sentidos (chistes, bromas,lenguaje figurado, ironías).
- No esperar que la persona con Síndrome de Asperger sea capaz de comprender las indicaciones “evidentes” que les damos de un modo no verbal (a través de expresiones faciales o del lenguaje corporal, por ejemplo).
- Felicitarles siendo explícitos en lo que han hecho bien (“¡Que bien has clasificados esos documentos!”) y corregir las equivocaciones siendo explícitosen lo que han hecho mal y ofreciendo una explicación acerca de cómo se debería haber desarrollado la tarea (“Estos documentos no están bien clasificados, había que haberlos ordenado por orden alfabético”, por ejemplo).
- Evitar encomendarles la elaboración de documentos escritos en los que se deba sintetizar o resumir el trabajo desempeñado.
- Procurar dar las indicaciones siempre verbalmente...