asperger

 20 de julio del 2013















2.1 ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA

En la actualidad, los TEA se encuentran entre los trastornos más graves de la infancia por su prevalencia, morbilidad, evolución, impacto en la familia y coste a la sociedad (Di-Cicco-Bloom y cols., 2006).
Los datos epidemiológicos másrecientes indican que el síndrome de  asperger afectaría a unos 20-30 de cada 10.000 niños y serían 70 de cada 10.000 para el conjunto de TEA (Fombonne, 2006).
En 1944, Hans Asperger denominó este trastorno "psicopatía autista". La causa exacta se desconoce, pero es muy probable que una anomalía en el cerebro sea la causa del síndrome de Asperger.
Los factores genéticos pueden jugar un papel, ya queel trastorno tiende a ser hereditario, pero no se ha identificado un gen específico.
El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo (TGD) o un trastorno del espectro autista. La principal diferencia entre el síndrome de Asperger y el trastorno autista es que los niños con el síndrome no tienen retrasos cognitivos o del habla.
La afección parece ser más común en los niñosque en las niñas.
Aunque las personas con síndrome de Asperger con frecuencia tienen dificultad a nivel social, muchas tienen una inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la programación informática y la ciencia. No presentan retraso en el desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidar de sí mismos ni la curiosidad acerca del entorno.





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2.2PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Al investigar sobre este tema del asperger analizare y aprenderé los síntomas y las causas junto con el posible tratamiento para conocer sobre el tema.
En lo cual este tema me será útil para ayudar y orientar a un familiar que lo padece



2.3 IMPORTANCIADEL ESTUDIO VALOR TEORICO, PRACTICO, METODOLÓGICO Y SOCIAL

Es importante conocer este temaen teoría porque así sabes la opinión de los expertos y conoces los síntomas que ellos han descubierto en los niños que lo padecen
Así cuando estemos impartiendo una clase y nos topamos con un niño que lo padece podemos identificarlo y darle la ayuda adecuada que el necesita.












3.2 DESCRIPCION DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVO ESPECIFICO DE LA INVESTIGACIONObjetivo-.
Analizar las causas del asperger
Recopilar información de las edades en las que se empieza a desarrollar el asperger
Describir los principales síntomas
Investigar y conocer el tratamiento de los asperger


Preguntas de investigación
1-.cuales son las causas del asperger
2-.a que edad es mas propenso el asperger y porque
3-.que métodos se pueden utilizar para la mejora delniño
4-.cual es el tratamiento adecuado que ellos necesitan










CONCLUSIONES-.






El síndrome de asperger es un trastorno en la cual afecta la vida del niño en muchos aspectos.
La cura, no existe, la solución no es necesaria porque no es un problema que necesite resolverse, sólo decir que cuando hay amor, cuidado, paciencia, corrección con cariño, una respuestalógica y con sentido, no por autoridad si no por razones profundas y válidas, se avanza a poder poco a poco ir descifrando un mundo que hace cosas que no entiendo y dice las palabras a veces incomprensibles.











¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE ASPERGER

El síndrome de Asperger (SA) es un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), que se caracteriza por una limitación significativa de lascapacidades de relación social, el empleo peculiar del lenguaje, la alteración en los modelos de comunicación y la presencia de rituales y temas de interés absorbentes y limitados.

El síndrome de Asperger es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1000 nacidos vivos) que tiene mayor incidencia en niños que niñas.

La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal,...