ASPERGER

Introducción.


La Educación en todas sus dimensiones es maravillosa, siempre y cuando, sea equitativa para todos, donde no existan diferencias, ni obstáculos para aquellas personas, que tienenalguna situación difícil. El ensayo trata sobre las necesidades educativas y el asperger; las modificaciones al currículo, recomendaciones de cómo ayudar tanto al docente con su trabajo como alestudiante que padece asperger.














Necesidades Educativas Especiales y el Asperger.

Educar es el arte más sublime que cualquier persona pueda transmitirle a otros,anteriormente, los niños con necesidades educativas especiales eran ocultados por sus familias y en los centros educativos eran aceptados con ciertas reservas. Nadie quería hacerse cargo de la situación. Hoy, endía, el Ministerio de Educación Pública ha tomado el asunto con seriedad y los planes de estudio están basados en una educación integral tanto para los alumnos con o sin dificultades de salud.
Entrelas muchas necesidades especiales, está el Síndrome de Asperger, trastorno del desarrollo del cerebral, muy frecuentemente, con mayor incidencia en niños, más que en niñas. Su nombre se debe alapellido de su descubridor el psiquiatra y pediatra Hans Asperger quien diagnostico por primera vez este padecimiento ; el cual presenta serias características, tales como; Dificultad para establecerrelaciones interpersonales, no tiene habilidad para el contacto social, tienen dificultad para hacer amigos con niños de su edad a la hora de los juegos presentan dificultades, debido a que no entienden lasreglas o quieren imponer las propias generalmente, juegan solos; para ellos la época escolar no es agradable porque al ser desconocido su padecimiento, los compañeros se burlan y los discriminan.Son obsesivos, impacientes, expresan grandes saltos, gritos, palmadas, son personas demasiado sinceras, hacen comentarios hirientes sin darse cuenta, lloran demasiado, desarrollan un lenguaje...