asperger

 asperger
Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente (de 3 a7 por cada 1.000 niños de 7 a 16 años), que tiene mayor incidencia en niños que niñas
El síndrome de asperger es uno de los trastornos generalizados del desarrollo. Se trata de un síndrome que se incluye dentro de los trastornos vinculados al autismo.
La persona que lo presentatiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas,
pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente,
sólo se manifiesta al nivel decomportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas
Las personas con el síndrome más intenso pueden incluso no comprender qué significa una sonrisa o cualquiera otra gesticulación que transmitan algún tipo de comunicación,
lo que dificulta el desarrollo de los vínculos sociales. Por otra parte, los afectados por Asperger no logran captar aquello que se dice entre líneaso que se sugiere de manera indirecta.



caracteristicas
Algunas de las características que presentan estos niños, cada niño las expresa de forma distinta. Si algunas de ellas se adaptan a su hijo,
un familiar o conocido, es aconsejable que sea visto por un profesional (Psiquiatra infantil) que pueda establecer el diagnóstico adecuado.
Habilidadessociales emocionales:
Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
No disfruta normalmente del contacto social.
Tiene problemas al jugar con otros niños.
Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares.
Quiere ganar siempre cuando juega.
Le cuesta salir de casa.
Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros, que se suelen negar a incluirlo ensus equipos.
Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas.
Llora fácilmente por pequeños motivos.
Tiene una pobre coordinación motriz.
No tiene destreza para atrapar una pelota.
Tiene el niño un ritmo extraño al correr.
Le cuesta abrocharse los botones o hacer un lazo con la cordonera de los zapatos.
Miedo, angustia o malestar debido a:
Sonidosordinarios, como aparatos eléctricos.
Ruidos inesperados.
Lugares ruidosos y concurridos.
Causas
Hans Asperger describió síntomas comunes entre los miembros familiares de sus pacientes, especialmente padres, y la investigación apoya esta observación y sugiere una contribución genética al síndrome de Asperge. Aunque aún no ha sido identificado ningúngen específico, múltiples factores se cree que desempeñan un papel en la expresión de autismo, dada la variabilidad fenotípica vista en este grupo de niños. Investigación sugiere que los trastornos del espectro autista han compartido mecanismos genéticos, pero como puede tener un fuerte componente genético de autismo.
Asperger sostuvo firmemente que el trastorno tenía una causa neurobiológica,desde muy pronto se plantearon teorías psicológicas de su origen y muchos de los tratamientos iniciales tenían una orientación psicodinámica.
La psicología freudiana postuló que el autismo surgía porque no se establecían lazos afectivos normales entre los padres y el hijo, lo que detenía el progreso psicológico del niño.
Síntomas
Los niños con SAtienen dificultad para interpretar situaciones sociales e identificar los sentimientos de otras personas. Pueden tener movimientos extraños o tics nerviosos, lo que les dificulta hacer amigos. Los problemas con las habilidades motoras también son comunes: aprenden a andar en bicicleta por ejemplo bastante más tarde.
En resumen, los signos básicos son:
Interacciones sociales mínimas o...