Asperger
Páginas: 18 (4385 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
Vivir en un mundo extraño
SÍNDROME DE ASPERGER, UN SER ESPECIAL
Valdivia, 17 de octubre de 2012
Índice:
Portada _________________________________________________________1
Índice __________________________________________________________2
Introducción_______________________________________________________3
¿Asperger, síndrome otrastorno?____________________________________4- 5
El síndrome de Asperger_____________________________________________6
Criterios para el diagnostico________________________________________7- 8
Trastorno del Asperger____________________________________________9-10
Diagnostico diferencial______________________________________________11
Como tratar con estaspersonas______________________________________12
Características y estrategias para tratar en Sala_______________13-14-15-16-17
El mundo Asperger y la Educación____________________________________18
Las niñas con Síndrome de Asperger __________________________________19
Conclusión_______________________________________________________20
Bibliografía_______________________________________________________21Introducción
En el presente informe se abordará el tema de Síndrome de Asperger, o también llamado Trastorno de Asperger, para desarrollar nuestro estudio, nos hemos basado en texto revisado “DSM-IV-TR, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales”. 2002 Elsevier España SL, como segundo enfoque bibliográfico, tomaremos a Hans Asperger, Pediatra Austriaco, en donde gracias a susindagaciones se logro descubrir, identificar, y dar a conocer, el tan desconocido Síndrome de Asperger.
Daremos a conocer sus características, diagnóstico y otros, también se dará a conocer experiencias reales, por medio de entrevistas y preguntas directas, registradas por las alumnas de la carrera de Educación Parvularia.
¿Asperger, síndrome o trastorno?
Deacuerdo a las investigaciones realizadas hemos encontrado referencia a síndrome y de igual manera a trastorno
Según el “DSM-IV-TR”; los trastornos son una clasificación categorial no excluyente, basada en criterios con rasgos definitorios. Los autores admiten que no existe una definición que especifique adecuadamente al “trastorno mental”, los límites del concepto, y que se carece de una definiciónoperacional consistente que englobe todas las posibilidades. Un trastorno es un patrón comportamental o psicológico de significación clínica que, cualquiera que sea su causa, es una manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica. Esta manifestación es considerada síntoma cuando aparece asociada a un malestar (por ejemplo, dolor), a una discapacidad (porejemplo, deterioro en un área de funcionamiento) o a un riesgo significativamente aumentado de morir o de sufrir dolor, discapacidad o pérdida de libertad.
Los trastornos mentales han sido definidos también, mediante una gran variedad de conceptos (por ejemplo malestar, descontrol, limitación, incapacidad, inflexibilidad, irracionalidad, patrón sindrómico, etiología y desviación estadística). Cada unoes un indicar útil para un tipo de trastorno mental, pero ninguno equivale al concepto y cada caso requiere de una definición distinta.
Existen pruebas de que los síntomas y el curso de un gran número de trastornos están influidos por factores étnicos y culturales. No hay que olvidar que la categoría diagnóstica es sólo el primer paso para el adecuado plan terapéutico, el cual necesita másinformación que la requerida para el diagnóstico.
Libro, DSM-IV-TR, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales”. 2002 Elsevier España SL
Otras definiciones:
El termino trastorno tiene diferentes usos. Puede hacer referencia a una alteración leve de salud o a un estado de enajenación mental (1), por ejemplo. Trastorno es, por otra parte, la acción y...
SÍNDROME DE ASPERGER, UN SER ESPECIAL
Valdivia, 17 de octubre de 2012
Índice:
Portada _________________________________________________________1
Índice __________________________________________________________2
Introducción_______________________________________________________3
¿Asperger, síndrome otrastorno?____________________________________4- 5
El síndrome de Asperger_____________________________________________6
Criterios para el diagnostico________________________________________7- 8
Trastorno del Asperger____________________________________________9-10
Diagnostico diferencial______________________________________________11
Como tratar con estaspersonas______________________________________12
Características y estrategias para tratar en Sala_______________13-14-15-16-17
El mundo Asperger y la Educación____________________________________18
Las niñas con Síndrome de Asperger __________________________________19
Conclusión_______________________________________________________20
Bibliografía_______________________________________________________21Introducción
En el presente informe se abordará el tema de Síndrome de Asperger, o también llamado Trastorno de Asperger, para desarrollar nuestro estudio, nos hemos basado en texto revisado “DSM-IV-TR, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales”. 2002 Elsevier España SL, como segundo enfoque bibliográfico, tomaremos a Hans Asperger, Pediatra Austriaco, en donde gracias a susindagaciones se logro descubrir, identificar, y dar a conocer, el tan desconocido Síndrome de Asperger.
Daremos a conocer sus características, diagnóstico y otros, también se dará a conocer experiencias reales, por medio de entrevistas y preguntas directas, registradas por las alumnas de la carrera de Educación Parvularia.
¿Asperger, síndrome o trastorno?
Deacuerdo a las investigaciones realizadas hemos encontrado referencia a síndrome y de igual manera a trastorno
Según el “DSM-IV-TR”; los trastornos son una clasificación categorial no excluyente, basada en criterios con rasgos definitorios. Los autores admiten que no existe una definición que especifique adecuadamente al “trastorno mental”, los límites del concepto, y que se carece de una definiciónoperacional consistente que englobe todas las posibilidades. Un trastorno es un patrón comportamental o psicológico de significación clínica que, cualquiera que sea su causa, es una manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica. Esta manifestación es considerada síntoma cuando aparece asociada a un malestar (por ejemplo, dolor), a una discapacidad (porejemplo, deterioro en un área de funcionamiento) o a un riesgo significativamente aumentado de morir o de sufrir dolor, discapacidad o pérdida de libertad.
Los trastornos mentales han sido definidos también, mediante una gran variedad de conceptos (por ejemplo malestar, descontrol, limitación, incapacidad, inflexibilidad, irracionalidad, patrón sindrómico, etiología y desviación estadística). Cada unoes un indicar útil para un tipo de trastorno mental, pero ninguno equivale al concepto y cada caso requiere de una definición distinta.
Existen pruebas de que los síntomas y el curso de un gran número de trastornos están influidos por factores étnicos y culturales. No hay que olvidar que la categoría diagnóstica es sólo el primer paso para el adecuado plan terapéutico, el cual necesita másinformación que la requerida para el diagnóstico.
Libro, DSM-IV-TR, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales”. 2002 Elsevier España SL
Otras definiciones:
El termino trastorno tiene diferentes usos. Puede hacer referencia a una alteración leve de salud o a un estado de enajenación mental (1), por ejemplo. Trastorno es, por otra parte, la acción y...
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