Asperger
Páginas: 8 (1751 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
I.D.E.A. (INVENTARIO DE ESPECTRO AUTISTA)
Instrucciones: El inventario I.D.E.A. tiene el objetivo de evaluar doce dimensiones características de personas con espectro autista y/o con trastornos profundos del desarrollo. Presenta cuatro niveles característicos de estas personas en cada una de esas dimensiones. Cada uno de esos niveles tiene asignada una puntuación par (8, 6, 4, ó 2 puntos),reservándose las puntuaciones impares, para aquellos que se sitúan entre dos de las puntuaciones pares.
Así, por ejemplo, si la puntuación 8, en la dimensión de trastorno cualitativo de la relación, implica ausencia completa de relaciones y vínculos con adultos, y la puntuación 6 la existencia de vínculos establecidos con adultos en niños que son, sin embargo, incapaces de relacionarse coniguales, la puntuación 7 define a una persona con severo aislamiento, pero que ofrece algún indicio débil o inseguro de vínculo con algún adulto.
Para aplicar el inventario I.D.E.A es necesario un conocimiento clínico, terapéutico, educativo o familiar suficiente de la persona que presenta espectro autista. El inventario no se ha construido con el objetivo de ayudar al diagnóstico diferencial delautismo (aunque pueda ser un dato más a tener en cuenta en este diagnóstico), sino de valorar la severidad y profundidad de los rasgos autistas que presenta una persona, con independencia de cual sea su diagnóstico diferencial.
El inventario I.D.E.A puede tener tres utilidades principales:
- Estableces inicialmente, en el proceso diagnóstico, la severidad de los rasgos autistas que presentala persona (es decir, su nivel de espectro autista en las diferentes dimensiones).
- Ayudar a formular estrategias de tratamiento de las dimensiones, en función de las puntuaciones en ellas.
- Someter a prueba los cambios a medio y largo plazo que se producen por efecto del tratamiento, valorando así su eficacia y las posibilidades de cambio de las personas con E.A.Característicamente las puntuaciones en torno a 24 puntos son propias de los cuadros de trastorno de Aspergewr, y las que se sitúan en torno a 50, de los cuadros de trastorno de Kanne con buena evolución.,
Las doce dimensiones de la Escala pueden ordenarse en cuatro grandes escalas:
- Escala de Trastorno del desarrollo social (dimensiones 1, 2, y 3)
- Escala de trastorno de la comunicación yel lenguaje(dimensiones 4, 5 y 6)
- Escala de trastorno de la anticipación y la flexibilidad (dimensiones 7.8,y9)
- Escala de trastorno de la simbolización (dimensiones 10, 11 y 12 )
La suma de las puntuaciones de las tres dimensiones de cada escala proporciona una valoración del nivel de trastorno en dicha escala.
De este modo, el inventario I.D.E.A. proporciona:
Unapuntuación global de espectro autista ( de 0 a 96)
Cuatro puntuaciones en las cuatro Escalas de:
- Trastorno del desarrollo social.
- Trastorno de la comunicación y el lenguaje.
- Trastorno de la anticipación y flexibilidad.
- Trastorno de la simbolización
Estas puntuaciones varían de 0 a 24 puntos cada una, puesto que cada una de ellas están definidas por la suma de lastres dimensiones de cada escala.
12 puntuaciones (que varían de 0 a 8 cada una) que corresponden a las dimensiones evaluadas.
El cuadro siguiente puede emplearse para sintetizar las puntuaciones de la persona evaluada.
Dimensión Puntuación Escala
Social
1.-Trastorno de la relación social __________2.-Trastorno de la referencia conjunta ___________
3.-Trastorno intersubjetivo y mentalista ___________
___________ (1 +2+3)
Comunicación y Lenguaje
4.-Trastorno de las funciones comunicativas ___________
5,-Trastorno del lenguaje expresivo. ___________...
Instrucciones: El inventario I.D.E.A. tiene el objetivo de evaluar doce dimensiones características de personas con espectro autista y/o con trastornos profundos del desarrollo. Presenta cuatro niveles característicos de estas personas en cada una de esas dimensiones. Cada uno de esos niveles tiene asignada una puntuación par (8, 6, 4, ó 2 puntos),reservándose las puntuaciones impares, para aquellos que se sitúan entre dos de las puntuaciones pares.
Así, por ejemplo, si la puntuación 8, en la dimensión de trastorno cualitativo de la relación, implica ausencia completa de relaciones y vínculos con adultos, y la puntuación 6 la existencia de vínculos establecidos con adultos en niños que son, sin embargo, incapaces de relacionarse coniguales, la puntuación 7 define a una persona con severo aislamiento, pero que ofrece algún indicio débil o inseguro de vínculo con algún adulto.
Para aplicar el inventario I.D.E.A es necesario un conocimiento clínico, terapéutico, educativo o familiar suficiente de la persona que presenta espectro autista. El inventario no se ha construido con el objetivo de ayudar al diagnóstico diferencial delautismo (aunque pueda ser un dato más a tener en cuenta en este diagnóstico), sino de valorar la severidad y profundidad de los rasgos autistas que presenta una persona, con independencia de cual sea su diagnóstico diferencial.
El inventario I.D.E.A puede tener tres utilidades principales:
- Estableces inicialmente, en el proceso diagnóstico, la severidad de los rasgos autistas que presentala persona (es decir, su nivel de espectro autista en las diferentes dimensiones).
- Ayudar a formular estrategias de tratamiento de las dimensiones, en función de las puntuaciones en ellas.
- Someter a prueba los cambios a medio y largo plazo que se producen por efecto del tratamiento, valorando así su eficacia y las posibilidades de cambio de las personas con E.A.Característicamente las puntuaciones en torno a 24 puntos son propias de los cuadros de trastorno de Aspergewr, y las que se sitúan en torno a 50, de los cuadros de trastorno de Kanne con buena evolución.,
Las doce dimensiones de la Escala pueden ordenarse en cuatro grandes escalas:
- Escala de Trastorno del desarrollo social (dimensiones 1, 2, y 3)
- Escala de trastorno de la comunicación yel lenguaje(dimensiones 4, 5 y 6)
- Escala de trastorno de la anticipación y la flexibilidad (dimensiones 7.8,y9)
- Escala de trastorno de la simbolización (dimensiones 10, 11 y 12 )
La suma de las puntuaciones de las tres dimensiones de cada escala proporciona una valoración del nivel de trastorno en dicha escala.
De este modo, el inventario I.D.E.A. proporciona:
Unapuntuación global de espectro autista ( de 0 a 96)
Cuatro puntuaciones en las cuatro Escalas de:
- Trastorno del desarrollo social.
- Trastorno de la comunicación y el lenguaje.
- Trastorno de la anticipación y flexibilidad.
- Trastorno de la simbolización
Estas puntuaciones varían de 0 a 24 puntos cada una, puesto que cada una de ellas están definidas por la suma de lastres dimensiones de cada escala.
12 puntuaciones (que varían de 0 a 8 cada una) que corresponden a las dimensiones evaluadas.
El cuadro siguiente puede emplearse para sintetizar las puntuaciones de la persona evaluada.
Dimensión Puntuación Escala
Social
1.-Trastorno de la relación social __________2.-Trastorno de la referencia conjunta ___________
3.-Trastorno intersubjetivo y mentalista ___________
___________ (1 +2+3)
Comunicación y Lenguaje
4.-Trastorno de las funciones comunicativas ___________
5,-Trastorno del lenguaje expresivo. ___________...
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