asperger
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2015
http://www.asperger.es/articulos_detalle.php?id=176Aspectos%20neurocognitivos%20del%20S%EDndrome%20de%20Asperger
El síndrome de Asperger (SA) fue descrito en 1944 por el pediatra vienés HansAsperger. Casi coincidió cronológicamente con la descripción del autismo llevada a cabo por Leo Kanner un año antes. Su interés quedó muy relegado hasta que Lorna Wing utilizó el término SA en un trabajopublicado en 1981. A partir de entonces, se ha ido desvelando la importancia de este trastorno, tanto por su elevada prevalencia, como por la repercusión social que comporta en las personas que lopadecen.
Características del síndrome de Asperger (1983).
Falta de empatía
Ingenuidad
Poca habilidad para hacer amigos
Lenguaje pedante o repetitivo
Pobre comunicación no verbal
Interésdesmesurado por ciertos tópicos
Torpeza motora y mala coordinación
ASPECTOS NEUROCOGNITIVOS DEL SINDROME DE ASPERGER (SA)
Teoría de la mente
El niño con SA, en general, suele desear establecer unarelación con los demás, si bien tiene que afrontar la dificultad de no estar dotado de unas buenas habilidades sociales.
Puede conocer lo que piensa la otra persona, pero tiene gran dificultad para utilizaren la práctica estos conocimientos, puesto que no acierta a aplicarles el grado de relevancia que realmente tienen. Puede conocer lo que piensa la otra persona pero tiene gran dificultad para expresarlos sentimientos ya que no les da la relevancia que realmente tienen.
Por esta vía también se explicaría la preferencia por los libros de información sobre las obras de ficción, basadas enexperiencias emocionales.
Disfunción ejecutiva
La función ejecutiva (FE) está vinculada al lóbulo frontal, pero involucra otras regiones conectadas con el lóbulo frontal, tales como los ganglios basales,(acumulaciones de cuerpos de células nerviosas que se hallan cerca de la base del cerebro, dentro del telencéfalo).
La alteración de la FE explica en el SA la rigidez mental, la dificultad para...
El síndrome de Asperger (SA) fue descrito en 1944 por el pediatra vienés HansAsperger. Casi coincidió cronológicamente con la descripción del autismo llevada a cabo por Leo Kanner un año antes. Su interés quedó muy relegado hasta que Lorna Wing utilizó el término SA en un trabajopublicado en 1981. A partir de entonces, se ha ido desvelando la importancia de este trastorno, tanto por su elevada prevalencia, como por la repercusión social que comporta en las personas que lopadecen.
Características del síndrome de Asperger (1983).
Falta de empatía
Ingenuidad
Poca habilidad para hacer amigos
Lenguaje pedante o repetitivo
Pobre comunicación no verbal
Interésdesmesurado por ciertos tópicos
Torpeza motora y mala coordinación
ASPECTOS NEUROCOGNITIVOS DEL SINDROME DE ASPERGER (SA)
Teoría de la mente
El niño con SA, en general, suele desear establecer unarelación con los demás, si bien tiene que afrontar la dificultad de no estar dotado de unas buenas habilidades sociales.
Puede conocer lo que piensa la otra persona, pero tiene gran dificultad para utilizaren la práctica estos conocimientos, puesto que no acierta a aplicarles el grado de relevancia que realmente tienen. Puede conocer lo que piensa la otra persona pero tiene gran dificultad para expresarlos sentimientos ya que no les da la relevancia que realmente tienen.
Por esta vía también se explicaría la preferencia por los libros de información sobre las obras de ficción, basadas enexperiencias emocionales.
Disfunción ejecutiva
La función ejecutiva (FE) está vinculada al lóbulo frontal, pero involucra otras regiones conectadas con el lóbulo frontal, tales como los ganglios basales,(acumulaciones de cuerpos de células nerviosas que se hallan cerca de la base del cerebro, dentro del telencéfalo).
La alteración de la FE explica en el SA la rigidez mental, la dificultad para...
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