asperger

Muchas veces la sociedad toma un prejuicio mayor de lo que es la realidad misma acerca de una discapacidad, de esta forma es como el síndrome de asperger se ve enfrentado al mundo actual. Un tipode autismo que es diferenciado del resto en la que el individuo no presenta discapacidad intelectual ni deficiencias en su lenguaje, o una "alteración que provocaba severas y característicasdificultades de integración social", descrito por el neuropediatra Hans Asperger en 1944, tal como lo indica una noticia web de Madrid, sobre una jornada de expertos del tema, organizada por la FederaciónAutismo España.
Quienes padecen de Asperger pueden carecer de reciprocidad socioemocional, adaptación al contexto social, dificultad de atención, de memoria o de motricidad, entre otros, pero optan deuna inteligencia, sensibilidad, o incluso destrezas que cualquier persona sin algún trastorno puede tener.
Sin embargo existe una exclusión social en ámbitos educativos y laborales que aún no estándel todo resueltos, así lo afirma la psicóloga y responsable de Asesoramiento de Autismo España, Ruth Vidriales, "hace falta mucha formación, tanto de los profesionales como de los responsables de losdiseños de las políticas educativas, ya que es un sistema demasiado rígido para las necesidades que presentan estas personas". "Son capaces y competentes y su salida del proceso formativo se veforzada porque al no contar con apoyos, pierden la motivación y abandonan el proceso formativo" (Vidriales, 2015), refiriéndose en su postura que al no recibir propuestas para una preparación profesionalque sea adecuada a sus falencias, el sujeto del trastorno pierde las ganas por seguir perfeccionándose en un ámbito educacional. Además Vidriales hace hincapié en que las personas con aspergernecesitan ayuda en su etapa adulta, "donde tienen que enfrentarse a una inserción laboral muy complicada, ya que muchas veces no disponen de recursos dirigidos específicamente a ellos" (Vidriales, 2015),...