Asperger


Trabajo de Investigación

Por: Lourdes Figueredo, Samantha Lettieri, Alejandra Figueredo & Mercedes recio.




Introducción
La socialización es el proceso mediante el cual los individuos de una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en lainteracción social; aún más allá de esta, puesto que las habilidades intelectuales y emocionales se adquieren a través de actividades interactivas, numerosas corrientes psicológicas y filosóficas sostienen que la identidad individual (es decir, el concepto que la persona tiene de sí misma, sus modelos cognitivos y sus impulsos emotivos) es ella misma el resultado de la socialización.
Se reconoceentonces que un aspecto fundamental en la vida de cualquier hombre es la interacción y su continua relación con los demás. Sin embargo algunas personas pueden presentar déficits sociales, tal es el caso de las personas con Síndrome de asperger (trastorno generalizado del desarrollo). Quienes están afectados por este Síndrome, generalmente presentan un nivel de inteligencia normal o superior a lamedia y suelen destacarse de manera sobresaliente en determinadas áreas, pero no pueden resolver por sí mismos y haciendo uso de su capacidad intelectual, su dificultad para la interacción social, estas son algunas de las características que engloban este síndrome, por esta situación requieren de una enseñanza explicita de las debilidades sociales deficitarias para así mejorar su competencia social yposibilitar, por tanto, interacciones satisfactorias.

Hipótesis
Las características particulares que engloban al síndrome de asperger motivan la exclusión de los niños en el ámbito social y educativo.
Objetivo General
Demostrar si la sociedad integra al niño con síndrome de asperger aceptando sus diferencias o modificándole las mismas.

Objetivos Específicos
1) Hacer distinción entre elautismo y el síndrome de asperger.
2) Mencionar las características específicas que entorpecen la socialización con los pares y la sociedad.
3) Indagar el conocimiento sobre el síndrome de Asperger entre las diferentes disciplinas y su tratamiento, en el partido de Pinamar.
4) Determinar el nivel de conocimiento en la población de Pinamar con respecto al síndrome de asperger.Problemática
Las personas con asperger tienen un desarrollo acorde a lo esperado en las distintas etapas de su vida, pero presentan dificultades en la regulación social, formalmente suelen presentar un lenguaje demasiado correcto, generándole una dificultad en la interacción con elcontexto en el que está inmerso. Como resultado le puede hablar de la misma manera a un compañero de su clase que a un profesor.

La población en donde realizamos la investigación es en la ciudad balnearia de la costa marítima, el Partido de Pinamar que cuenta con una población de cuarenta mil habitantes (40.000)
Muestra y método exploratorio empleados
El recurso utilizado para la recabacion dedatos, fue la entrevista abierta, a diferentes profesionales, además se entrevistó a una mamá cuyo hijo esta diagnosticado con síndrome de asperger y encuestas a una muestre de trescientas (300) personas habitantes del partido.
Marco teórico
El marco teórico en el que nos basamos para abordar esta temática es la “teoría de la complejidad”.
Complejo: designa una comprensión del mundo donde todo seencuentra entrelazado como un tejido compuesto de finos hilos. También se utiliza el pensamiento complejo en un sentido más estrecho para designar a los estudios científicos que intentan explicar las dinámicas complejas de los objetos en estudio.
Edgar Morín a denominado esta postura “complejidad restringida”, para diferenciarla de aquella más amplia y humanista que sostiene, donde lo define...