Aspiraciones Vocacionales

Ministerio de Educación y Cultura
Centro Regional de Educación Saturio Ríos
Orientación Educativa y Sociolaboral

Integrantes:
Profesora:
Nancy Gloria Zacarías de Funes
Curso y Sección:
3ro ‘’C’’
Objetivos Generales:
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Objetivos Específicos:
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Introducción:
Todos alguna vez nos hemos dado a latarea de responder a la difícil pregunta ¿Qué querés estudiar?
Tanto la respuesta a esta pregunta como la decisión de elegir que estudiar son tomadas en un momento en que a la mayoría de los adolescentes aún no se les ha preparado para ello. El joven se encuentra en un periodo de desarrollo, su ser recién comienza a afirmarse y muchas veces les cuesta decidir entre un sí y un no. Además de que conocepoco el mundo profesional, aún está sujeto al círculo familiar. En general no tiene todos los elementos necesarios como para elegir una profesión, con frecuencia rechaza esto o aquello.
La elección de carrera es una de las decisiones más importantes en los jóvenes y se ve influenciada por diferentes informaciones que reciben de diferentes medios, como lo son: la familia, los compañeros, losmaestros, etc. Que en ocasiones carecen de fundamento correcto o adecuado.









Las Aspiraciones Vocacionales
Son un índice importante de los intereses de una persona, y parecen reflejar tanto como sus actitudes como su ajuste social. En general, las aspiraciones varían con la edad, con el tiempo y la historia; las muchachas son algo estable que los varones. Los rencores puedendisminuir con la edad y la experiencia; los gustos se incrementan. Los niños más pequeños se interesan más por obtener posesiones materiales y personales, pero a medida que crecen, sus aspiraciones se vuelven más generales y menos egoístas.
Las preocupaciones pueden considerarse como un índice invertido de las aspiraciones, pues indican las cosas que deseamos evitar. El sexo, la edad y las diferenciassocioeconómicas figuran entre los motivos de preocupación de miedo así como las cosas agradables.
La búsqueda de identidad del adolescente, está estrechamente relacionada con las aspiraciones vocacionales. La pregunta “¿Quién seré yo?”, está muy relacionada con “¿Qué hare?” y es una preocupación primordial de esta edad.
La mayor parte de nosotros recibió enormes influencias sobre sus metasvocacionales del tipo de hogar en el cual creció. Por lo general cuanto más escasos sean los recursos económicos menos son las oportunidades. La mayoría de la gente se siente más cómoda en situaciones conocida y tiene más confianza con personas de su misma clase social. Así mismo los estudiantes de las clases media y alta tenían más ideas de lo que querían hacer que los de las clases trabajadoras.Condiciones Personales y Familiares
El primer paso a la hora de elegir profesión es realizar un ejercicio de autoconocimiento que implicara una reflexión sobre nosotros mismos, de manera que sabiendo cómo somos podremos concluir que esta actividad profesional será más adecuada en función de nuestras cualidades e intereses.
Se trata, por tanto, de analizar nuestras aptitudes desde un punto devista lo más objetivo posible, valorando cuales son aquellas áreas en las que destacamos; y también nuestras limitaciones, teniendo en cuenta aquellos aspectos de nuestra personalidad que pueden no ser los más idóneos para determinado desempeño profesional, todo ello con el fin de que, una vez formados en la profesión elegida podamos ser competitivos en el desempeño de la misma.
En definitiva,podemos decir que en este punto tendremos que dar respuesta a preguntas relativas a nuestra forma de ser y a lo que podemos y deseamos hacer. Así, habremos de indagar en nosotros mismos para saber más sobre nuestro carácter y rasgos de personalidad, aptitudes y capacidades, valores, formación con la que contamos, situación personal y expectativas e intereses.
Un aspecto en el cual los padres pueden...