ASS SR MILAGROS

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa Integrada : Nro 30701 “SANTA TERESA”
2. Profesor de aula : Marivel JORGE MANCILLA.
3. Grado y Sección : 2do “A”
4. Nombre de la Unidad :Veneramos al Señor de los Milagros para fortalecer la fe Católica.
5. Tema transversal : Educación para la convivencia, la paz y laciudadanía.
6. Valor : Responsabilidad
7. Área : Comunicación, Matemática.
8. Fecha : 25-10-12
9. Duración : 300 minutos.
10. Nombre de la actividad de aprendizaje: “Conocemos la historia del Señor de los Milagros”
II.MARCOCURRICULAR:
AREA
OR.
CAPACIDAD
HABILIDAD
PROCESOS
CONOCI­MIENTOS
SISTEMA DE EVALUACIÓN






CRITERIOS E INDICADORES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
C
Comprensión de textos
.Lee textosdescriptivos y narrativos identificando las ideas principales.
Lee
Observa Predice Analiza Organiza Emite Opina
Conoce la historia del Señor de los Milagros.

Identifica los principales personajes del texto.
Observación
Lista de cotejo
M
Número, Relaciones y Operaciones
Resuelve problemas de adición con números menores de 100.
resuelve



Identifica
Calcula
Analiza
emiteProblemas de adición.
Resuelve problemas de adición en situaciones de la vida cotidiana.
Prueba de desarrollo
ACTITUDES: Demuestra seguridad y confianza al escribir.
Se siente seguro al decir lo que piensa escribiendo.
Observación
Lista de cotejo
Demuestra alegría al resolver problemas de adición.
Demuestra alegría al resolver problemas.
Observación
Lista de cotejo

III.DESARROLO:

SECUENCIAESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
TEMPORALIZACIÓN
INICIO

Iniciamos la clase dándoles la bienvenida a los niños, cantando el Himno del” Señor de los Milagros”.
Se recuerda el valor del mes se da ejemplos de actitudes la responsabilidad y las normas de convivencia y su práctica permanente.
Pasan al centro de recursos tecnológicos y observan en la multimedia la procesióndel “Señor de los Milagros” y se realizan las siguientes interrogantes ¿Qué observan? ¿En qué lugar se encuentra esta imagen? ¿Cómo habrá aparecido la imagen del Señor de los Milagros? ¿Cómo se llama la persona que lo pintó? ¿Cuál era la enfermedad que lo acosaba a Benito?
Se propone una situación problemática Sofía realiza una compra para acompañar la procesión fue a la tienda a comprar un parde zapatos nuevos a S/. 27 y una blusa elegante a S/.45 pero no sabia cuanto dinero debía de pagar.
¿Qué operación debemos realizar?, ¿Qué procedimientos seguiremos para resolver el problema?.




Tarjetas
Objetos de venta.

20min
PROCESO

La docente les presenta la lectura de la Historia del “Señor de los Milagros” Lee en voz alta y con la entonación adecuada como modelo de lectura. leen losniños en cadena luego se agrupan de cuatro y responden las interrogantes: ¿Quién pinto al Señor de los Milagros? ¿En que lugar sucedieron los hechos? ¿Qué le sucedió al hombre que quiso borrar la imagen? ¿Qué es devoción?.
Sistematizan elaborando un mapa conceptual en la XO con datos importantes sobre la historia del “Señor de los Milagros” en la actividad escribir, luego dibujan a la imagen enla actividad dibujar.

Se pide a los niños que representen al vendedor y comprador y realicen la operación. Se interroga:¿qué operación aplicaron para resolver el problema?, ¿Con que datos contamos ?,¿Qué operación aplicaremos?, ¿Cómo daremos a conocer los resultados?
La docente explica el significado de la palabra resolver (pensar para dar solución) y la adición (aumentar, agregar, juntar..)en términos sencillos y la utilidad en la vida cotidiana.

Se entrega a los niños tarjetas de palabras afectivas. La docente recuerda que deben trabajar unidos pues se elegirá al azar a un compañero que emiten como resolvieron el problema.

La docente con apoyo de los estudiantes sistematizan la información resolviendo el problema explicando los procedimientos .Luego los niños (as)...