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DIABLO MAMI Y ESE MARRANO PA MI QUE A USTED LA HICIERON CON LAS MANOS HDGHJASDGjgdJHSGDJhgdjhGSJHGJHAGHJAGHJFGJHDGJHFAGFJHAGJHFGSH-
JAGJHFGHSAJGFHSFAKGFJSGFGSAHKSFDAGDFGKDJLa presencia de dopamina enel núcle accumbens facilita la potenciación a largo plazo y, por ende, el aprendizaje. Al ser el núcleo accumbens un supuesto mediador de la activación en ganglios basales y corteza motora(relaciones límbicomotoras), la presencia de dopamina y su facilitación de la potenciación a largo plazo en el núcleo accumbens incide a la larga en la actividad de estos entros. Diversos estudios handemostrado que la presencia de dopamina en el sistema facilita el aprendizaje; en cambio, si se inyectan sustancias capaces de bloquear la acción de la dopamina, la potenciación a largo plazo, el aprendizaje,se ven afectados
La presenia de dopamina en el núcleo accumbens facilita la potenciación a largo plazo, es decir, el establecimiento de mejores y más rápidas conexiones, en este caso, entre estado,conducta y resultado.
La activación dopaminérgica del núcleo accumbens implica el fortalecimiento de las conexiones neuronales que involucran una conducta concreta, convirtiendo al suceso enreforzante (es decir, un suceso es reforzante porque se activan estos mecanismos, ningún suceso es reforzante per sé) porque la presencia de esta sustancia implica una facilitación de la potenciación a largoplazo, es decir, el “fortalecimiento” sináptico de las neuronas que acaban de estar activadas. Ahora bien, ¿qué hace que haya presente dopamina en un suceso que, debido a esta presencia, resultaráreforzante?
Las evidencias parecen indicar que para que un suceso sea capaz de “despertar” al sistema mesolímbico y al núcleo accumbens es necesario que el suceso sea novedoso (esto es, que no tengamosninguna o apenas información almacenada en la memoria), inesperado (esto es, que “traicione” la información que tenemos almacenada en la memoria), o ambas cosas.
Asímismo, se puede conseguir el...