Assesment center


TRABAJO
“ASSESSMENT CENTER”

PROFESOR:
Gustavo Alfonso Ardila Calderón

INTEGRANTES:
Carolina Guevara
Daniela Montes
Daniela Rizo
Samuel Arias



Pontificia Universidad Javeriana Cali
Gestión Humana
Santiago de Cali, 30 de Septiembre del 2014



ASSESSMENT CENTER

El AssessmentCenter nace durante la segunda Guerra Mundial en el campo de la selección de personal para el ejército. A través de ella, los psicólogos buscaban evaluar las conductas de los candidatos en situaciones complejas. 
El Assessment Center es una técnica de evaluación estandarizada del comportamiento, que es utilizada por las empresas en la búsqueda de candidatos que requieren determinadas habilidades ycompetencias para cubrir un puesto de trabajo, esta diseñado para minimizar todas las distintas formas de sesgo que pueden ocurrir en una evaluación, asegurando a cada participante el respeto al principio de igualdad de oportunidades, ya que éstos pueden demostrar sus capacidades a través de un amplio abanico de situaciones.
El objetivo del Assessment Center es prever el rendimiento que va a teneruna persona en un puesto de trabajo, contemplando a ésta globalmente, y no sólo determinados factores que intervienen en el desempeño de un puesto; considerando pues, a la persona, el puesto y la empresa en su totalidad
Los usos y aplicaciones de los Assessment Centres son variados, ya que como técnica aporta una información muy objetiva, fiable y actualizada, muy difícil de conseguir a través deotros sistemas de recursos humanos, dentro de una compañía









Fases

Sus ap

Las apli


Las aplicaciones más importantes son:
1. Selección y reclutamiento externo.
2. Promoción interna a puestos con responsabilidades de gestión.
3. Evaluación del potencial de gestión.
4. Planificación de carreras.
5. Reclutamiento interno de candidatos–profesionales, para programas demanagement.
6. Detección de necesidades de formación.

Durante el desarrollo del Assessment Center se plantean las técnicas o simulaciones mediante las cuales nos permitiremos evaluar a los participantes. Las siguientes técnicas a mencionar son las más utilizadas para evaluación de competencias relacionadas con actividades laborales cotidianas, y se pueden llevar a cabo de manera individual ogrupal, aunque es más recomendable aplicarlas en grupo debido a que podemos identificar el comportamiento del participante ante situaciones relacionales y sociales.

Las técnicas más aplicadas en la evaluación son:

1.   Juego de Roles:
Es una representación en la que los participantes analizan una situación, que frecuentemente resulta ser un problema o incidente, al cual deben responderasumiendo un papel particular. Puede efectuarse sin ensayo previo y en todo caso el participante debe ser informado brevemente acerca del papel que debe representar.


2.   Estudio de casos: 
Consiste en la descripción de un evento relacionado con la vida real o con una situación simulada escrita, en video o película. Presenta una serie de condiciones e instrucciones que se deben seguir. Se puedenutilizar para analizar situaciones, presentar conclusiones y tomar decisiones o sugerir conductas a seguir.

3.   In basket:
En ésta prueba se presentan una serie de documentos que simulan aspectos de procedimientos administrativos del trabajo en los que se le pregunta al candidato acerca de cómo trataría las diferentes situaciones existentes en esa bandeja. Se busca evaluar su forma detrabajar, su nivel de planificación, organización y gestión del tiempo, entre otros. En su forma más clásica simula el tipo de material escrito u oral que una persona debe manejar en su puesto de trabajo.

4. Ejercicio en grupo:
Esta actividad busca observar a un grupo de participantes interactuando entre si y discutiendo sobre un tema previamente preparado por los evaluadores.

5. Proyectos con...