astronomía

Aportes para la Enseñanza de la
Astronomía en el Secundario
Apuntes del curso de actualización docente dictado por docentes del Observatorio Astronómico de la
Universidad Nacional de Córdoba.

Cuerpo Docente
Dr. Carlos Guillermo Bornancini
Lic. Sebastián Coca
Dra. Eugenia Díaz
Lic. Ismael Ferrero
Dr. Diego Rodolfo García Lambas
Lic. Ileana Nancy Gómez
Dr. Manuel Merchán
Mgter. Ing.Santiago Paolantonio
Dr. Luis Rodolfo Vega Neme
Dr. Arnaldo Ariel Zandivarez
Dr. David Constantino Merlo, editor

OAC 2013

Desde la promulgación de la Ley Federal de Educación, las Ciencias Naturales se han revalorizado
incorporándose desde las etapas más tempranas de la enseñanza. La nueva Ley Nacional de Educación
N° 26.206, sostiene esta posición y adicionalmente convierte enobligatorios los últimos años del nivel
secundario.

La reciente propuesta curricular de la Provincia de Córdoba para la educación secundaria, reposiciona
los conocimientos de la Astronomía en el contexto del Área de las Ciencias Naturales como parte de la
alfabetización científica ciudadana. Esta ciencia se relaciona con la interpretación de los fenómenos
naturales y la manera de investigarlos, quepermite comprender el Universo.

Ante este panorama, el Observatorio Astronómico de la Universidad Nacional de Córdoba,
reconociendo la necesidad de los docentes a cargo de los espacios curriculares involucrados del nivel
secundario en cuanto a su actualización en las temáticas asociadas a la Astronomía y la necesidad de
reflexionar la nueva propuesta, propuso durante 2011 y 2012 unacapacitación en formato de curso
semi-presencial titulada “La Astronomía y su enseñanza en la Educación Secundaria”.

En este sentido, y luego de una acta de compromiso entre el Ministerio de Educación de la Provincia y
la Universidad Nacional de Córdoba, desde hace dos años se vienen dictando un curso de capacitación
en el que se propusieron una serie de temáticas y actividades que, partiendo desdelos conocimientos
previos subyacentes de los docentes capacitados, se lograran actualizar, revalorizar y aprender otros
nuevos, teniendo siempre como premisa básica la futura transposición didáctica de los mismos a los
alumnos.

Como en este año se implementan en todas las instituciones educativas con orientación en Ciencias
Naturales la asignatura Física y Astronomía, corresponde, por lotanto, llevar adelante la continuidad
natural de aquel curso con un enfoque netamente didáctico, aportando estrategias y metodologías que
ayuden a los docentes una transposición didáctica efectiva de los temas astronómicos curriculares,
proponiendo asimismo actividades procedimentales que produzcan en sus alumnos los aprendizajes
significativos necesarios para lograr una juventudastronómicamente alfabetizada.

El Observatorio es una institución centenaria que forma a astrónomos en una amplia variedad de áreas,
con amplia experiencia en investigación y educación, lo que posibilita a los docentes de nivel

OAC 2013

secundario acercarse a los resultados y temáticas de investigación actuales, y permite acceder a un
caudal de conocimientos y metodologías imprescindibles a la horade proyectarlos en los procesos de
enseñanza-aprendizaje en el aula.

En esta nueva propuesta que titulamos “Aportes para la Enseñanza de la Astronomía en el Secundario”
proponemos, primeramente, reflexionar sobre la práctica de la enseñanza de la Astronomía en el nivel
secundario, haciendo énfasis en la secuenciación didáctica a llevar adelante en la asignatura Física y
Astronomía,correspondiente al sexto año de la Orientación Ciencias Naturales. Asimismo, tomando
como punto de partida el curso anterior “La Astronomía y su Enseñanza en la Educación Secundaria”,
apuntaremos a recuperar y profundizar los contenidos básicos impartidos en el mismo atendiendo a su
proyección áulica específica.

Desde una posición netamente didáctica, este curso está orientado a favorecer el...