Astronomia

Justificación:
La Astronomía es una ciencia que despierta gran interés en personas de todas las edades debido a la enorme curiosidad que provoca los fenómenos que podemos observar en el cielo, los planetas, estrellas y demás cuerpos celestes. A su vez, esta disciplina se cuenta entre las que mayor difusión adquiere en los medios de comunicación, en los que sepublicitan sus últimos avances y se difunden los logros de cada una de las distintas misiones espaciales que son cada vez más frecuentes. Es así que escuchamos todos los días una gran cantidad de términos que comienzan a sernos familiares, tales como agujero negro, supernova, rayos gamma,
transbordador, telescopio espacial, sonda, radiación, Big Bang, materia oscura, planeta extrasolar, asteroide,enana blanca, estación espacial, galaxia, entre otros. El asombro y la curiosidad que los fenómenos astronómicos generan en la mayoría de las personas está demostrado en la cantidad de series, películas y artículos referidos a este tema que son de habitual lectura y admiración por gran parte de la población. Muchos de los dispositivos tecnológicos que utilizamos actualmente, como Internet, teléfonoscelulares y dispositivos satelitales, son fruto del avance científico de los conocimientos acerca del espacio exterior y de nuestro propio entorno celeste.
Es destacable el interés que la Astronomía despierta en los niños, quienes ya desde
edades tempranas poseen vivencias astronómicas concretas de observación del cielo que, la mayoría de las veces, son muy poco tenidas en cuenta y valorizadaspor la institución escolar.

Las vivencias astronómicas de los chicos, en general, suelen ser consideradas como ideas erróneas e infantiles, que muchas veces los docentes desean “erradicar” de las cabezas de sus alumnos. Sin embargo, el observar la Luna, el Sol y las estrellas es una actividad habitual en los niños, ya que les provoca gran curiosidad, cuestionamientos y, sobre todo, unainterminable cantidad de preguntas e ideas diversas, que es indispensable rescatar a la hora de desarrollar la temática en las aulas. Es habitual presenciar cómo los niños pequeños señalan la Luna en el cielo, expresan sus ideas sobre las estrellas e, incluso, manifiestan explicaciones
sobre algunos de los eventos astronómicos más cotidianos, como la sucesión del día y la noche o las fases lunares.También es frecuente notar, en la interacción con sus preguntas y explicaciones, cuánto de lo que manifiestan les causa admiración y cómo quedan maravillados frente a los fenómenos que observan con atención y detenimiento. No es casualidad, entonces, que mirar las series de televisión o las películas y libros referidos a estos fenómenos se incluyen entre sus actividades favoritas y a menudo ellosmismos eligen este tema cuando tienen oportunidad de hacerlo.
Área: Del Conocimiento de la Naturaleza.
Énfasis: Astronomía.
Contenidos:
4to año:
Las estrellas: brillo y color.
Las constelaciones: Orión, Escorpión, Cruz del Sur, León.
La representación del sistema solar (en especial La Tierra).
La inclinación del eje terrestre.
El origen del Sistema Solar.
La Luna como satélite de laTierra.
5to año:
Los Astros del Sistema Solar: Sol, planetas, cuerpos menores.
El Sistema Sol-Tierra-Luna.
- Las mareas.
- Las fases lunares.
- El eclipse solar y lunar.
- Las estaciones.
6to año:
El Sistema Universo.
- Los componentes e interacciones.
- Las Galaxias (La Vía láctea y otras).















Actividades:






Actividad 1. La rotación. El gnomon.
Elgnomon es un instrumento muy sencillo que consiste en una barra vertical cuya sombra en un plano horizontal se anota periódicamente. Esta herramienta es fundamental para trabajar algunos datos del movimiento del Sol en nuestro horizonte.
Necesitamos:
• Un tablero de 110 x 75 cm. aproximadamente.
• Una barrita metálica o de madera.
• Un taco de madera de 2 cm. de lado aproximadamente.
• Un...