Asunto Peliagudo

Leer y escribir, ¿un asunto peliagudo?
Leer y escribir dos acciones íntimamente ligadas se han convertido en competencias irrelevantes.
Camilo Jiménez periodista y profesor de comunicación socialde la universidad Javeriana de Colombia, renuncio a su cátedra porque sus alumnos fueron incapaces de “condensar un texto de mayor extensión en un resumen de un párrafo”, la indignación crece cuandomenciona que estos jóvenes estudiaron 12 años en colegios privados.
Jiménez se cuestiona por qué estaba frente a alumnos apáticos, faltos de curiosidad y con menos proyectos personales “estoy porpensar que la curiosidad se esfumó desde el momento en que todo lo comenzó a contestar, el doctor google”.
Jiménez no echa la culpa al sistema, los estudiantes convertidos en “nativos digitales”perdieron la capacidad de la concentración. ”Sólo en soledad, en silencio, nacen la ideas. Los nativos digitales no conocen la soledad ni la introspección”. La escritura, a su vez, se ha ido convirtiendo enuna tarea ociosa de frases sueltas “grises sin vida y siempre con errores.”
Rocío estremadoiro público en su columna de lirios un artículo titulado “una realidad ineludible”, en el que aborda la cartade Jiménez desde su propia perspectiva, en dicho artículo sostiene que la entrega de computadoras portátiles a los profesores es un “paliativo dudoso” , que podría no serlo si iría acompañado deTecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para así superar el analfabetismo informático.
A partir de mi experiencia durante dos años de bibliotecario en la zona sud, un proyecto de desarrollointegral para adolescentes y jóvenes pertenecientes a unidades educativas fiscales pude constatar que los usuarios que acudían a la biblioteca, no eran muy diferentes a los jóvenes que provocaron larenuncia de Jiménez mucho de ellos acudían a la biblioteca en busca de información preferían el internet lo cual no está mal. El problema es que casi todo optaban por el “cortar y pegar”.
Esta...