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Déficit Atencional




¿Que es DA/H ó Déficit Atencional?



El desorden deficitario de la atención/hiperactividad o déficit atencional/hiperactividad, AD/HD es una condición que hace difícil que una persona pueda sentarse tranquila, controlar su conducta y poner atención. Estas dificultades comienzan generalmente antes de que la persona cumpla siete años de edad. Sin embargo, estasconductas pueden ser ignoradas hasta que el niño sea mucho mayor.

Los doctores no saben exactamente que es lo que acusa AD/HD. Sin embargo investigadores que estudian el cerebro están llegando a comprender lo que puede causar AD/HD. Ellos creen que algunas personas con AD/HD no tienen suficientes cantidades de ciertas sustancias químicas (llamados neuro-.transmisores) en su cerebro. Estassustancias químicas ayudan al cerebro controlar la conducta.

Los padres y maestros no causan AD/HD. Sin embargo, hay muchas cosas que tanto los padres como los maestros pueden hacer para ayudar a un niño con AD/HD.

¿Con que frecuencia ocurre AD/HD?

Tanto como 5 de cada 100 niños en la escuela tienen AD/HD. Los niños son tres veces más propensos que las niñas a tener AD/HD.

¿Cuales son lasseñales de AD/AH?

Hay tres principales señales o síntomas de AD/HD. Entre ellas son:

Problemas al poner atención


El ser muy activo (llamado hiperactividad)


Actuar antes de pensar


Basándose en aquellos síntomas se ha encontrado tres tipos de AD/HD:

1. Tipo desatento: donde la persona no puede ni enfocarse ni mantenerse enfocada en una tarea o actividad.

Muchosniños con AD/HD tienen problemas al poner atención. Estos niños generalmente:


No ponen atención a los detalles


No pueden mantenerse enfocados en el juego o trabajo escolar.


Ni siguen las instrucciones ni terminan el trabajo escolar o tareas.


Parecen no poder organizar sus tareas y actividades.


Se distraen fácilmente.


Pierden cosas tales como sus juguetes, trabajoescolar y libros.


2. Tipo hiperactivo-impulsivo: donde la persona es muy activa y a menudo actúa sin pensar.

El ser demasiado activo probablemente es la señal más visible de AD/HD. El niño hiperactivo siempre está en movimiento.


La hiperactividad e impulsividad tienden a manifestarse juntas. Los niños con el tipo hiperactivo-impulsivo a menudo pueden:


Estar inquietos ytorcerse.


Salirse de la silla cuando no deben.


Correr constantemente o subirse por todos lados.


Tener dificultad jugar tranquilamente.


Hablar demasiado.


Decir abruptamente las respuestas antes de que se completen las preguntas.


Tener dificultad en esperar su turno.


Interrumpir a los demás cuando están hablando.


Interrumpir los juegos de los demás.


3.Tipo combinado: donde la persona es inatenta, impulsiva y demasiado activa.

Los niños tienen síntomas de ambos tipos descritos más arriba. Tiene problemas en poner atención, con hiperactividad y en controlar sus impulsos.


Por supuesto de tiempo en tiempo, todos los niños son desatentos, impulsivos y demasiados activos. Con los niños que tienen AD/HD, esas conductas son la regla, no laexcepción.


Estas conductas pueden causar que los niños tengan verdaderos problemas en el hogar, escuela y con los amigos. Como resultado muchos niños con AD/HD se sienten ansiosos, inseguros y deprimidos. Estos sentimientos no son síntomas de AD/HD. Viene de tener problemas una y otra vez en el hogar y en la escuela. ¿Cómo se sabe si un niño tiene AD/HD?


Cuando un niño demuestra señalesde AD/HD, él o ella deben ser evaluados por un profesional preparado. Esta persona podría trabajar en el sistema escuela o podría ser un profesional en una práctica privada.


Una evaluación completa es la única manera de estar seguro si el niño o la niña tienen AD/HD. También es importante:

Descartar otras razones por la conducta del niño.

Averiguar si el niño o la niña tiene otras...