AT AUTORES VARIOS

ATENCIÓN TEMPRANA

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Índice
1. INTRODUCCIÓN ...........................................................................4
2. DEFINICIÓN GLOBAL......................................................................7
3. DESTINATARIOS Y OBJETIVOS.......................................................10
4. COMPONENTES............................................................................17ANEXOS...........................................................................................80
ANEXO 1.PROPUESTA DE MODELO ORGANIZATIVO DE ATENCIÓN
TEMPRANA.......................................................................................80
ANEXO 2. DETECCIÓN DE ENFERMEDADES HEREDITARIAS.....................85
ANEXO 3. CUESTIONARIO TIPO PARA ANAMNESIS PRECONCEPCIONAL....86
ANEXO 4. FACTORESDE RIESGO SOCIALES Y PSICOLÓGICOS................88
ANEXO 5. DIAGNÓSTICO PRENATAL. INFORMACIÓN PARA
LA GESTANTE...................................................................................95
ANEXO 6. REVISIÓN DE ACTUACIONES EFICACES FRENTE A LAS CAUSAS
MAS IMPORTANTES DE DISCAPACIDAD EN EL PERIODO PRENATAL ........99
ANEXO 7. CUIDADOSCANGURO........................................................106
ANEXO 8. TABLA PARA EL PLAN DE ATENCIÓN DURANTE EL PRIMER AÑO
DE VIDA.........................................................................................114
ANEXO 9. THE CHAT........................................................................117
ANEXO 10. SIGNOS DE ALERTA O DE ALARMA DEL DESARROLLO..........119

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EQUIPO DE TRABAJO
Presentación Fernández Morales(Coordinadora);
Daniel Armenta Gil; Carmen Espín Quirante; Rosa
González Rojas; Ana Victoria Jiménez Girón;
Mercedes Loscertales Abril; Dolores MartínezSahuquillo Amuedo; Marta Montes Marzuelo;
Rafael Muriel Fernández; Juana Pérez Villar;
Domingo Ramos Corpas; Inmaculada Ramos
Sánchez; Mª Ángeles Ruiz Extremera; Mª Teresa
Ruiz Reglero; Mª Dolores Sánchez García; Juan
Carlos Santiago Blázquez; Víctor SarmientoGonzález-Nieto.

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1.INTRODUCCIÓN
En la actualidad, se define la Atención Temprana como el conjunto
de actuaciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al
entorno, con la finalidad de prevenir y detectar de forma precoz la aparición
de cualquier alteración en el desarrollo, o el riesgo de padecerla, realizando,
en aquellos casos que lo precisen, una intervención integraldirigida a
potenciar capacidades, para evitar o minimizar el agravamiento de una
posible deficiencia.

El concepto de Atención Temprana, así entendido, es un
componente

más

de

la

atención,

independiente

del

concepto

de

discapacidad y necesario para lograr un estado de salud integral, que
permite, por tanto, avanzar en un modelo de prestación de servicios que
reduce las desigualdades.
Lasestimaciones

potencialmente se

actuales

sobre

la

población

infantil,

que

beneficiaría de la AT, utilizan distintos criterios de

definición para las alteraciones del desarrollo, lo que provoca una
importante limitación para poder establecer comparaciones. Así entre 2-4%
presentan factores de riesgo al nacimiento y un

2,24% de 0 a 6 años

tienen deficiencias según la Encuesta sobreDiscapacidades, Deficiencias y
Estado de Salud del INE 1999. Otras fuentes indican una frecuencia de
4.5%, siendo el crecimiento intrauterino retardado (33%), los niños/as
intubados por distress respiratorio (28%), y los niños/as de muy bajo peso
al nacer (EBP < 1.500 gr) (22%) las situaciones de riesgo más frecuentes
(Estudio del Real Patronato sobre recién nacidos de Alto Riesgo de
deficiencias.Encuesta 1994-1998))
La AT requiere el adecuado despliegue de actividades dirigidas a
la Prevención Primaria de las alteraciones del desarrollo (planificación
familiar, control del embarazo, vacunación infantil, prevención de accidentes
infantiles, etc.); de las actividades de Prevención Secundaria (diagnóstico

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prenatal, detección de las metabolopatías congénitas, detección precoz de
signos de...