Ataque Psicologico

Evaluación Grupal Periodo de Desarrollo – M. Menor 2
Ámbito Formación Personal y Social – Núcleo Autonomía

| Criterios |
Aprendizaje | Por Lograr | Medianamente Logrado | Logrado |Reconocer progresivamente una alimentación equilibrada | La niña – el niño expresa indiferencia frente al reconocimiento de alimentos saludables, seleccionándolos solo de acuerdo a sus preferencias obviandolas características beneficiosas de cada uno de ellos. | La niña – el niño expresa verbalmente diferenciar los alimentos saludables de la comida chatarra, obviando las características que lo clasificancomo tal, señalando claramente cuales son saludables y cuales son chatarra | La niña – el niño expresa verbalmente diferenciar los alimentos saludables de la comida chatarra, señalando además lascaracterísticas beneficiosas de estos y de una alimentación equilibrada para su cuerpo. |
|

Evaluación Grupal Periodo de Desarrollo – M. Menor 2
Ámbito Formación Personal y Social – NúcleoConvivencia

| Criterios |
Aprendizaje | Por Lograr | Medianamente Logrado | Logrado |
Descubrir y apreciar su capacidad para participar con otros, integrándose en diferentes grupos de juegos. |La niña – el niño expresa verbal y/o gestualmente preferir juegos individuales por sobre los grupales. | La niña – el niño intenta integrarse a grupos de juego y trabajo con otros niños y niñas,obviando su participación terminando en juegos individuales. | La niña – el niño se integra a participar con otros, expresando verbal y/o gestualmente disfrutar de esas instancias. |
|
ÁgataAburto Urzua | | | |


Evaluación Grupal Periodo de Desarrollo – M. Menor 2
Ámbito Formación Personal y Social – Núcleo Convivencia

| Criterios |
Aprendizaje | Por Lograr | MedianamenteLogrado | Logrado |
Comprender el sentido que tienen, para sí mismo, su familia y comunidades a las que pertenece, algunas prácticas y costumbres de su cultura. | La niña – el niño expresa...