ATARFE MEDINA ELVIRA La aventura de Romeo 2 ciclo

La aventura de Romeo





























Romeo voló mucho, mucho rato, hasta que, ¡zas!, cayó el pato. Pato, macuto y gafas han caído en un paraje solo y escondido.
Diente Flojo, castorespabilado, vio a Romeo casi desmayado. Entonces se acercó y así le dijo: -¡Venga!, te llevo a casa; vamos, hijo.
Mucho rato nadaron los dos por el cauce del río: plif, plof. Pero en la desembocadura,Diente Flojo perdió la dentadura.
Y para que esta historia no termine mal, te proponemos que inventes tú el final.
m.a del Carmen heras

PROGRAMA DE LECTURA


CÓDIGO DEL CENTRO: 18601990
NOMBRE DELCENTRO: CEIP MEDINA ELVIRA.
LOCALIDAD: ATARFE.
GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO DE E. PRIMARIA.
TITULO: LA AVENTURA DE ROMEO
TEMA:
INTENCIÓN DIDÁCTICA: EL TRABAJO DE UN TEXTO NARRATIVO ENVERSO.
AUTORA: Mª DEL CARMEN HERAS
DESARROLLO DE LAS SESIONES DE TRABAJO

1º SESIÓN
MOTIVACIÓN: ¿Qué sabes de los patos?
¿Dónde viven?
¿Cómo son?FLUIDEZ LECTORA: Modelado por parte del profesor/a.
Lectura colectiva.

VOCABULARIO: Deduce el significado de las siguientes palabras: desembocadura, estrafalario, macuto,espabilado, cauce, paraje.

2º SESIÓN
FLUIDEZ LECTORA: Lectura dividida por grupos y por párrafos
CUESTIONARIO:
Preguntas tipo literal:
¿Quién era Romeo?
¿Dónde vivía?
¿Desde cuándo vivía allí?
¿Cómoera?
¿Dónde decició ir un día?
¿Qué hay que hacer para saber más de la historia?
¿Qué consejo le dió la madre?
¿Quién le ayudó?
¿Cuánto tiempo voló?
¿Quién era Diente Flojo?
¿Dónde perdio ladentadura Diente Flojo?

Preguntas Inferenciales:
¿Qué problema tenía Romeo?
¿Cómo lo resolvió?
¿Por qué le dijo la madre que le podía costar caro el paseo?
¿Qué significa “¡lo pasaré pipa!?
¿Qué quieredecir: ¡cuídate la tripa!?
¿Qué significa corto de vista?



3º SESIÓN
FLUIDEZ LECTORA: Lectura dramatizada.

Preguntas Valorativas:
¿Te parece bueno el consejo de la madre?
¿Tú siempre haces lo que dice...