atenas

ESCUELA NORMAL RINCON DE ROMOS
Dr. RAFAEL FRANCISCO AGUILAR LOMELI

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION 1



LECTURA: LA ANTIGüEDAD
AUTOR: EGLE BECCHIPROFESOR: FAUSTINO QUEZADA CHAVEZ
ALUMNO: MORALES CASTILLO EDGAR IVAN

4°C L. E. F.
ATENAS
En Atenas, del siglo VI al siglo IV a. C. la condición del niño es diferente, aquí entraban los derechoscívicos y medios para asegurar buena vida.
En la mujer encinta, evitar el aborto, el abandono y la mortalidad infantil, se contaban con esclavos que se hacían cargo de los niños llamados pedagogos.Se esperaba formar a jóvenes con conciencia hacia una vida de responsabilidades políticas y al mismo tiempo de ocio con los ideales de los siglos del oro.
A los niños se dividía en 3 clases
-Niñosde estratos superiores: se educaban
-Niños de clases inferiores: a pronta edad los ponían a trabajar
-Niños de condición servil: cuidado del hogar o al servicio de los atletas
Durante los primerosaños de vida la mama es la encargada y del cuidado del niño, lo mima, juega con el y le prometían un destino glorioso.
El niño recibe educación y va a la escuela hasta la edad de los 7 años y lasniñas son las que generalmente recibían la educación en el hogar, esta etapa de la vida es rica en actividades lúdicas (columpio, salto de reata, papalote)
En Atenas la escuela ya existía desde elsiglo V, financiada por familias, solo era accesible a los niños de las clases acomodadas, ya se practicaba la gimnasia bajo la dirección del PEDOTRIBIO, tenían que aprender a tocar un instrumento, cantary bailar, bajo la dirección del CITARISTA.
Durante los días festivos se permitía a sus habitantes que se mezclaran, hombres y mujeres, pequeños y grandes, que era momento rico de enseñanza social,se presentaban competencias deportivas, sacrificios, espectáculos (incluso el teatro de marionetas, dirigido a los niños) con una intención de despertar la atención y promover la participación
Las...