Atención... cruzamos la calle

Unidad didáctica:
¡Atención!... Cruzamos la calle.
Educación vial

Sala: 5 años

Cantidad de alumnos: 25

Duración: 2 semanas













Fundamentación:
El concepto de seguridad vial supone la prevención de accidentes de transito con el objetivo de proteger la vida de las personas.En el sistema de transito conviven peatones y conductores (de camiones, colectivos, autos,motocicletas, bicicletas).
Esta unidad didáctica esta orientada a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el conocimiento y el respeto por las norma y viales como forma de seguridad personal y social, así como también de prevenir accidentes de transito que suelen suceder en nuestra localidad.
Trabajaremos con los niños la necesidad de respetar el semáforo como organizador dela circulación como así también de la seguridad del peatón y los conductores. Además, trabajaremos las señales de transito más comunes y las que encontraremos alrededor del jardín. Otro de los objetivos de esta unidad es concientizar a los niños sobre el uso del casco y del cinturón de seguridad.

Eje temático: Prevención de accidentes.

Red conceptual:




Preguntas problematizadoras:Cuando vienen al jardín, ¿Quiénes los traen?, ¿en qué vienen?, ¿saben para qué sirven los carteles que hay en las calles?, ¿hay alguien que realice controles en las calles?, ¿qué materiales utiliza?

Objetivos:

Área de ciencias sociales y naturales:
Fortalecer la exploración y observación del ambiente cercano.
Identificar los roles y funciones de las personas en los grupos sociales y suscambios y continuidades a lo largo del tiempo.
Área de tecnología:
Reconocer las principales herramientas e instrumentos utilizados en las distintas profesiones y oficios.
Área de identidad y convivencia:
Disfrutar del juego, en sus múltiples situaciones.
Reconocer y utilizar convenciones sociales que regulan sus relaciones interpersonales.
Comprender, aceptar y recrear normas de convivenciaque regulan la vida colectiva para avanzar en el proceso de interacción con los pares y adultos.
Área de lenguaje:
Fortalecer su capacidad de expresar y compartir ideas, sentimientos, experiencias, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido.
Utilizar intencionalmente el lenguaje como medio de comunicación interpersonal.

Contenidos:

Área de cienciassociales y tecnología:
Reconocimiento de la diversidad de profesiones y oficios presentes en la comunidad, identificando las funciones de las herramientas e instrumentos utilizados en ellos.
Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.
Área de educación artística:
Representación de objetos mediante dibujos.
La representación gráfica.Uso y combinación de materiales y herramientas relacionados con el dibujo.
Área de lenguaje:
Escucha atenta y activa según objetivos sencillos.
Escucha comprensiva de instrucciones sencillas.
Atención a las intervenciones de los interlocutores y respeto por los turnos de intercambio.
Participación activa y reflexiva en situaciones de planificación de tareas en las que sea necesariointercambiar propuestas, establecer acuerdos y valorar utilidad y conveniencia para facilitar el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula.


Actividades:

Actividad N°1:
Se presentará un afiche con un dibujo de un semáforo y se preguntará a los alumnos ¿saben por qué tiene tres colores?, ¿qué significa cada color? Se registrará las respuestas de los niños. Luego, se les mostrará elvideo “El semáforo” y comprobarán si sus respuestas antes de ver el video fueron correctas o no.
Realizarán un semáforo en tamaño grande con cajas de zapato, rollos de cartón de papel higiénico y papel celofán de color verde, rojo y amarillo.

Actividad N°2:
Presentare un video sobre la circulación de los conductores o peatones y sobre el uso del cinturón de seguridad. Luego, realizaremos con...