Atención A Padres

PROYECTO DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL.

Asesorías Personalizadas Atención a Padres

M.D Laura A. Vázquez Ochoa Jardín de Niños “Jaime Torres Bodet” Ciclo escolar 2011 – 2012

Diagnóstico: Del Jardín de Niños “Jaime Torres Bodet” T.M. con clave 28DJN0471 C, ubicado en calle Guaymas entre C. Salazar y Colima en H. Matamoros, Tam. , de la zona escolar 34, sector 4. Deacuerdo al diagnóstico de las educadoras puedo apreciar que el problema social que impera no solamente en las familias de bajos recursos económicos como anteriormente se podía pensar, en nuestro país y principalmente en nuestro estado y ciudad hace reflexionar a cada una de las educadoras siendo una de las principales preocupaciones al realizar su proyecto de carrera magisterial, para ello Lamaestra Nancy Yadira Delgado López a cargo del 2º A , desarrolla el proyecto de Comunicación efectiva entre escuela y padres de familia, que pretende como objetivo principal Concientizar a los padres de familia en el tiempo de calidad que dedican a sus hijos y que la educación que le den debe ser para la vida. Orientarlos en su labor de paternidad. Lograr que los padres de familia participen ensituaciones didácticas en conjunto con sus hijos. Facilitar la interacción escuela – familia, vinculado a las actividades del proyecto de la Profa. Sandra G. Cantú Arellano, a cargo del 3ºA quien en su proyecto llamado: Fortalecimiento de aprendizajes, donde a través de actividades sugeridas para motivar a la lectura acercara a los padres de familia a la escuela y permitirá poder ayudarles a queanalicen la calidad de tiempo que pueden ofrecer a sus hijos y que sean más participes de las actividades de ellos.

Es importante que los padres de familia participen más activamente en actividades de lectura y préstamo de libros, ya que estas actividades van a favorecer la construcción de conocimientos, formando hábitos de lectura y preparar para la investigación, la reflexión y el conocimiento asus hijos. Para lograr lo anterior contamos con acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca del aula. La educadora tiene como responsabilidad involucrar al niño en el mundo de la narración a través de cuentos que regularmente se planea en el salón de clase u otro lugar que permita dinamizar y transportar al niño a la imaginación y reflexión. Es a través de esas narraciones como los niñostienen sus primeros acercamientos al mundo literario. Mucho depende de los libros y las lecturas que la educadora proporcione a sus alumnos, pero también el tiempo que se le

dedique a la lectura en el salón, el entusiasmo con que se lea y se les contagie ese gusto por la lectura. Muchos son los factores que influyen, pero
no cabe duda que esta etapa es esencial para la iniciación a la lectura. Esnecesario estimular a padre de familia para que se involucren en las diferentes actividades que fortalezcan el vínculo de familia y escuela y que ellos comprendan que esto les permitirá darles un tiempo a sus hijos con calidad, atendiendo sus necesidades e inculcándole los valores para ir logrando de nuestros niños mejores seres humanos, orgullosos de su familia y felices por el amor que comofamilia se tienen.

Temas a desarrollar:

“Fomentar el gusto por la lectura” Objetivos.  favorecer el gusto por la lectura, desarrollando así sus capacidades cognitivas, logrando paulatinamente la comprensión de los textos, el análisis y su participación, facilitando el aprendizaje del lenguaje escrito.

 Promover la participación del alumno-padre de familia en las actividades de lectura ypréstamos de libros.

Programación:  Las actividades a realizar en el presente proyecto se llevaran a cabo todos los Sábados del mes de Enero, febrero y Marzo, a partir del día 24 de enero y culminar el día 20 de Marzo, para dar cumplimiento a las 38 hrs. De servicio en contra turno dentro del PATCM.

Actividades
Exponer ante la comunidad educativa el proyecto. Dar a conocer a las madres y...