atenci n

Atencion

Atención
Proceso por el cual seleccionamos los aspectos importantes del
entorno e ignoramos el resto.

Componentes de la
atención
• Vigilia
• Selección y
desplazamiento

Elementos queregulan
la capacidad de
atención
• Esfuerzo mental
• Destreza
• Motivación y activación

Tipos de atención
Atención dividida
Dividir atención en dos o más
actividades que suceden en
forma simultánea.Atención compartida
Compartir la atención entre dos
o más personas.

Aprendizaje
Proceso por el cual la experiencia
produce un cambio relativamente
permanente en la conducta o el
potencial de conducta.Condicionamiento
Adquisición de patrones específicos de conducta ante la presencia
de estímulos bien definidos.
Condicionamiento clásico

Condicionamiento
operante

Tipo de aprendizaje en el queuna
respuesta provocada de manera
natural por un estímulo llega a
ser provocada por n estímulo
diferente previamente neutral.

Tipo de aprendizaje en el que las
conductas son emitidas para
obtenerrecompensas o castigos.

EI De manera invariable causa
que un organismo responda de
manera específica.
RI Respuesta siempre que se
presenta un estímulo
incondicionado.
EC Estímulo originalmente
neutral quese aparea con un
estímulo incondicionado.
RC Respuesta cuando se
presenta un estímulo
condicionado.

Respuesta operante
Reforzador Estímulo que
incrementa una conducta.
Estímulo aversivo Estímulo
quedisminuye la conducta.

Relación entre
amígdala y
estímulos
aversivos

Aprendizaje por moldeamiento
Reforzamiento de las aproximaciones sucesivas a la conducta
deseada.

Condicionamiento de ordensuperior
Condicionamiento basado en el aprendizaje previo; el estímulo
condicionado sirve como estímulo incondicionado para el
entrenamiento posterior.

4 programas de reforzamiento
• Intervalo fijo(semestrales)
• Intervalo variable (examen
sorpresa)
• Razón fija (pago a destajo)
• Razón variable (máquinas
casinos)

Reforzamiento continuo

vs
Reforzamiento
intermitente

Aprendizaje cognoscitivo...