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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente los padres, profesores y la sociedad observan con profunda preocupación el incremento de conductas agresivas en los niños de educación primaria.
Las conductas disruptivas en los niños obedece a diversos factores que podríamos mencionar como: inadecuados estilos de crianza, la violencia familiar, hogares disfuncionales, padres irresponsables,asimismo la influencia de la calle, medios de comunicación, el ambiente escolar, entre otros. Se observa que los padres han perdido el control para educar a sus hijos, trasmitirles valores, darles pautas de comportamiento, establecer diálogo y comunicación, como formas de protección que garantice un óptimo desarrollo integral.
Los padres aprenden a ser padres a partir de la experiencia que tuvieroncuando eran niños adoptando las ideas y comportamiento que sus propios padres usaron con ellos, otros buscan consejos de sus amigos, algunos leen libros sobre cómo ser buenos padres, y en pocos casos participan en cursos formativos. Criar los hijos en la actualidad es complejo: los padres y maestros deben tener en cuenta, los primeros años de vida del niño, etapa esencialmente importante para eldesarrollo de patrones conductuales, que han de reflejarse en el contexto familiar, escolar y por ende en la sociedad. Por otro lado ya desde los años 70 e incluso antes se han ido desarrollando numerosas teorías que relacionan la conducta agresiva en la infancia con los hábitos de crianzas de los padres, estudios en España, donde han demostrado que un estilo excesivamente autoritario o por elcontrario excesivamente permisivo favorece la aparición de conductas agresivas del niño Raya, A., Herreruzo, J., Pino, M. (2009).
En nuestra sociedad, actualmente la conducta agresiva en los niños es un problema cotidiano y predominante dentro de nuestra sociedad, la misma que se desencadena en todos los ámbitos sociales, culturales sin distinción, de raza, posición, social, ideologías y edades.Viéndose en la necesidad de dar solución a este problema se realiza escuela de padres y acompañamiento tutorial en cada institución, pero con efectos paliativos, debido a que el problema de la violencia está inmerso en nuestra cultura y su erradicación depende de muchos factores.
En las aulas de las instituciones educativas de la Red Nº 8, del distrito de Carabayllo se observa con frecuencia que lagran mayoría de estudiantes presenta manifestaciones de agresividad física, verbal, carencia de habilidades sociales, falta de control de sus impulsos, así como niños sumisos y con baja autoestima lo cual va influenciar en su rendimiento escolar e integración social, porque los niños aprenden la agresión de los adultos o de otros niños a través de la observación e imitación, convirtiéndose asíen un problema para los padres, maestros y las personas más cercanas del contexto social del niño.
Las instituciones educativas de la Red Nº 8, del distrito de Carabayllo, no son ajenos a esta problemática porque se encuentran en las aulas a los estudiantes con estas características que no se adaptan a las normas de conducta. Es entonces de gran interés conocer esta problemática en los niños del5°grado de educación primaria, encontrándose en una importante etapa de desarrollo, etapa de inicio de la pubertad, que conlleva muchos cambios de adaptación que le permitirán resolver y afrontar la siguiente etapa de su vida la adolescencia en forma adaptativa.
Es importante conocer los problemas relacionados sobre la agresividad infantil con respecto a los estilos de crianza, partiendo delsupuesto de que la manera de educar a los estudiantes dentro del contexto familiar es un factor que puede influir positiva o negativamente en este y su alrededor. Así mismo es importante destacar que los niños aprenden ciertas conductas que ven en la casa y las suelen transferir a su ambiente escolar y para ayudarlos a que tengan un buen comportamiento en la Institución educativa es necesario...