Atencion De La Diversidad En El Aula De Educacion Inicial Maternal, Preescolar

En educación, la articulación significa lograr la unidad de ideas y acciones, implicando esto la integración de todas las influencias educativas que recibe el individuo durante su vida, por lo quees preciso coordinar todo el trabajo y todas las actividades a fin de unificar criterios y modos de actuación, tomando en cuenta los principios de la unidad y la diversidad. Tender un puente quepermita establecer una estructura de relaciones entre ambos niveles educativos

La articulación debe servir para no perder el capital de aprendizaje que han adquirido los párvulos y seguir con laEducación Básica de mayores expectativas para ellos, sin dejar de ser lúdica, entretenida y contextualizada, como exige el trabajo educativo en esta etapa.


La observación en la educacióninicial

Es examinar atentamente a un niño o niña para saber que realiza sobre otro u otros sujetos o sobre determinados objetos y hechos, para llegar al conocimientos profundo de los mismos mediantela consecución de una serie de datos,

Tipos de observación:

- Observación Casual: consiste en la observación incidental, al azar, que se puede realizar en cualquier momento de la Jornadadiaria, cuando un hecho llama la atención al observador.

- Observación Deliberada Naturalista: consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un momentodeterminado, sin interferir en la actividad del niño. Se llama naturalista porque se trata de observar el fenómeno al natural respetando los procesos y observando todas las variables de el.

-Observación Focalizada: consiste en la observación de un niño o niña en relación a un aspecto determinado. Se llama focalizada porque existe un foco de interés.

- Observación Participativa: serefiere a la modalidad según la cual no solo se observa pasivamente, sino que se genera interacción del docente para, comprender y apreciar aquellos aspectos difíciles de observar en forma natural.