Atencion de niños

Páginas: 14 (3429 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2009
República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Popular Para La Educación

Subsistema Educación inicial

Jornada Nacional de Formación Docente “Curso Educación Bolivariana”

Atención Educativa No Convencional

Caneyes – Municipio Guásimos

PROPUESTA DIRIGIDA A LOS PADRES DE CANEYES MUNICIPIO GUÁSIMOS PARA APRENDER A POTENCIAR A SUS HIJOS MENORES DE 1 AÑO DE EDADAutora: Yamile Chaparro

C.I.Nº : V 5.670.452

yamilet1201@hotmail.com

San Cristóbal, Julio 2008

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Popular Para La Educación

Subsistema Educación inicial

Jornada Nacional de Formación Docente “Curso Educación Bolivariana”

Atención Educativa No Convencional

Caneyes– Municipio Guásimos

PROPUESTA DIRIGIDA A LOS PADRES DE CANEYES MUNICIPIO GUÁSIMOS PARA APRENDER A POTENCIAR A SUS HIJOS MENORES DE 1 AÑO DE EDAD

Facilitadora:

Profesora Mgs. Marisol López

San Cristóbal, Julio 2008

INDICE GENERALP.P

CONTRAPORTADA

RESUMEN……………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………

DIAGNÓSTICO………………………………………………………………

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………

OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………

SUSTENTO TEÓRICO………………………………………………………

PLAN DEACCIÓN……………………………………………………………

DESARROLLO DEL PLAN ACCIÓN………………………………………

CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, LOGROS…………………

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………

ANEXOS…………………………………………………………………………

Resumen

El presente trabajo se trata en síntesis de la importancia de la estimulación o potenciación temprana en los niños y niñas menores de un año de edad y el papel protagónico de los padres yfamilia, ellos son los más cercanos educadores de sus hijos y los responsables en estimularlos para lograr el desarrollo integral. Tiene como objetivo general diseñar una propuesta dirigida los padres de la comunidad de Caneyes del municipio Guásimos para aprender a estimular o potenciar a sus hijos menores de un año. Se tomo como población las familias de la comunidad. Se diseñaron como estrategiascharlas dirigidas a los padres con el fin de concienciar su responsabilidad y orientar ejercicios de estimulación para las diferentes áreas del desarrollo evolutivo del niño y niña. Entre loa logros más relevantes se tiene: crear conciencia en los padres y familia sobre la importancia del desarrollo de los niños en el primer año de vida a fin de brindarle estimulación temprana, convertir a lospadres en promotores del desarrollo integral de sus hijos y afianzar cada vez más lazos afectivos padre-hijo- Entre las recomendaciones más importantes tenemos: tener presente que todo proceso de estimulación o potenciación temprana debe concebirse en correspondencia con las capacidades, los intereses, el grado de desarrollo y crecimiento del niño y niña. Cabe destacar como conclusiones que: no todoslos niños son iguales y no responden de la misma forma, el mejor terapista se encuentra en casa y es el hogar donde comienza la estimulación temprana.

Palabras Claves: Estimulación o Potenciación Temprana, Áreas de Desarrollo, Características Evolutivas.

INTRODUCCIÓN

La Estimulación es un proceso natural, que se pone en practica en la relación diaria con el bebé, a través de esteproceso el cual debe ser dado en forma apropiada, dosificada y aplicada de acuerdo con el desarrollo del niño sin forzarlo, el niño utilizara al máximo sus capacidades e ira ejerciendo mayor control sobre el mundo que le rodea al tiempo que sentirá gran satisfacción al descubrir que puede hacer las cosas por si mismo.

La estimulación tiene lugar a través de la repetición útil de...
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