Atencion Educativ Integral

* ATENCION EDUCATIVA INTEGRAL DEL DEFICIENTE AUDITIVO

* Promover encuentros regionales, estatales y locales que posibiliten el análisis y discusión del Modelo de Atención Educativa Integral yla definición de acciones para su aplicación, seguimiento y evaluación, en las diferentes alternativas educativas para los educandos deficientes auditivos.

* Instrumentar los mecanismos para laintegración de los deficientes auditivos leves y moderados a las redes de Educación Preescolar y Básica y garantizar el apoyo de la modalidad de Educación especial al alumno, a la familia y a losmiembros de las comunidades escolares.

* Instrumentar los mecanismos para incorporar a los alumnos sordos (Deficientes Auditivos Severos y Profundos) a las Unidades Educativas del área,proporcionándole sistemas visuales de comunicación, para el desarrollo de la lengua de señas y para el aprendizaje del español en sus formas oral y escrita, y acceder a la programación educativade los niveles del sistema escolar o ubicarlo directamente en las instituciones de las Redes de Preescolar y Básica ofreciéndoles el apoyo especializado de acuerdo a sus necesidades educativas.* Establecer un programa de atención integral para la población mayor de quince años, que por diversas circunstancias hayan desertado del sistema escolar y forman parte de la juventud desocupada,diseñando programas de capacitación para el trabajo con un componente de alfabetización, hasta el logro de la educación obligatoria que todo venezolano tiene derecho a fin de satisfacer lasnecesidades básicas de atención educativa de éstas personas a través de acciones coordinadas con el INCE, Organizaciones no gubernamentales y la Dirección de Educación de Adultos y Ministerio de la Familia.* Establecer mecanismos que permitan la reconversión de los planteles educativos en un solo turno de jornada completa; especialmente en aquellos estado o localidades donde las condiciones...