Atencion Temprana Del Desarrollo Infantil

TRABAJO PRACTICO N° 1:
UNIDAD N° 1: Metodologia.
a) Bases y principios de la atención temprana.
b) Objeto de estudio y práctica.
c) Puntos de conexión con otras disciplinas, aportes de otrasciencias.
d) Campo de incumbencia.
e) Distintas corrientes teóricas y técnicas en atención temprana.
f) Objetivo.
g) Finalidad.

Respuestas:
a) Cuidar de los primeros años del DesarrolloInfantil, preservando el destino de los niños independientemente de donde y con quien viva.
Preservar o recuperar las condiciones para el desarrollo.
b) El niño, el desarrollo y su entorno. La ATDI(atención temprana del desarrollo infantil) es una práctica social y profesional que emerge de una preocupación concreta.

c) Se basa en una disciplina científica que surge de una convergencia y articulaciónepistemológica denominada Neuropsicologia del desarrollo. La concepción del sujeto humano es el producto de una compleja transformación evolutiva, donde lo biológico, neurológico constituye la base,que está a su vez entramado en la urdimbre social que es la que genera realmente a una persona.
También recibe de la psicología Genética (Wallon) de Pichón Riviere con el ECRO (esquema conceptualreferencial y operativo) partiendo desde el psicoanálisis.
Además de John Bowbly (psicoanalista inglés) y de las teorías de Piaget, de los postkleinianos como Winnicot, Ester Bick y los trabajos de D.Anzieu sobre el yo-pies.

d) Campo de incumbencia: problemas del desarrollo infantil de origen genético, congénito, perinatal o adquiridos en primeros años de vida a través de un trabajointerdisciplinario.


e)


TECNICAS OBJETIVO FINALIDAD
ESTIMULACION TEMPRANA Detección y tratamiento de la patología del desarrollo. Estimulación precoz de las funciones sensoriales y motrices con seriede ejercicios visuales, auditivos y táctiles.
A.T.D.I
NEUROPSICOLOGIA Generar y preservar las condiciones para la salud.
Promoción, preservación y prevención primaria.
Prevención secundaria y...