Atencion A La Diversidad Desde El Curriculum

*¿Qué o cómo nos planteamos la atención a la diversidad en Educación Infantil desde el currículum?

Las premisas para la escuela de la diversidad, se sustentan en tres pilares fundamentales segúnGimeno:

A) La idea de la diversidad en el currículo y el currículo para la diversidad- filosofía democrática. Compagina el derecho a la igualdad y el derecho a las diferencias.
B) Una filosofíahumanista de la educación que enfatiza el valor de los individuos, de sus singularidades, el proceso idiosincrático de desarrollo y su peculiar proyecto vital.
C) La aceptación del pluralismo como en hechoenriquecedor.

López Melero afirma que hay que construir una escuela para todos, donde supone educar en el respeto a las diversidades. La sociedad presenta desigualdades y diferencias en sus orígenesque provocan puntos de partida muy diversos entre los alumnos, por lo que no proporcionarles a todos en la escuela lo mismo significa mantener y potenciar las diferencias. Es preciso adecuar el procesoa las demandas reales de cada alumno para potenciar al máximo sus capacidades. La atención a la diversidad se fundamenta en la cooperación entre todos los participantes en la escuela, no desde lacompetición sino desde la colaboración.

La atención a la diversidad necesita modificaciones en las estrategias, dejándose de ver la heterogeneidad como un problema, sino como una ocasión de mejora delproceso enseñanza-aprendizaje en una escuela para todos, y con ello tendrá que cambiar el pensamiento del profesorado.
Los alumnos deben tener igualdad de condiciones para mejorar la calidad delproceso enseñanza-aprendizaje. Para esto se requiere hacer cambios en su organización e intervención didáctica.

6. El Currículum común en la escuela inclusiva.
El modelo de currículum entendido comoproceso, es el más apropiado para conformar una escuela comprensiva, pues permite desarrollar de forma coherente sus objetivos y procedimientos para que se adapten a las necesidades de los alumnos y no a...